Organização e narração de histórias por escolares em desenvolvimento típico de linguagem (2010)
- Authors:
- USP affiliated authors: LOPES, DEBORA MARIA BEFI - FM
- Unidades: FM
- DOI: 10.1590/s0104-56872010000400024
- Subjects: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; NARRAÇÃO; ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL; LINGUAGEM INFANTIL
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Pró-Fono: Revista de Atualização Científica
- ISSN: 0104-5687
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, n. 4, p. 503-508, out-dez., 2010
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
BENTO, Ana Carolina Paiva; BEFI-LOPES, Debora Maria. Organização e narração de histórias por escolares em desenvolvimento típico de linguagem. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica, Barueri, v. 22, n. 4, p. 503-508, 2010. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/pfono/v22n4/24.pdf > DOI: 10.1590/s0104-56872010000400024. -
APA
Bento, A. C. P., & Befi-Lopes, D. M. (2010). Organização e narração de histórias por escolares em desenvolvimento típico de linguagem. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica, 22( 4), 503-508. doi:10.1590/s0104-56872010000400024 -
NLM
Bento ACP, Befi-Lopes DM. Organização e narração de histórias por escolares em desenvolvimento típico de linguagem [Internet]. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica. 2010 ; 22( 4): 503-508.Available from: http://www.scielo.br/pdf/pfono/v22n4/24.pdf -
Vancouver
Bento ACP, Befi-Lopes DM. Organização e narração de histórias por escolares em desenvolvimento típico de linguagem [Internet]. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica. 2010 ; 22( 4): 503-508.Available from: http://www.scielo.br/pdf/pfono/v22n4/24.pdf - Validationof a brazilian children's test of nonword repetition in portuguese speakers
- Avanços no diagnóstico diferencial dos distúrbios específicos de linguagem
- Habilidades de resolução de conflito e ocorrência de disfluências comuns em crianças em desenvolvimento normal de linguagem
- Utilização e compreensão de preposições por crianças com distúrbio específico de linguagem
- Confiabilidade das transcrições fonológicas de crianças com distúrbios específico de linguagem
- Comparação entre a representação fonológica em sujeitos com distúrbio especifico de linguagem (DEL) e sujeitos em desenvolvimento normal de linguagem (DNL)
- Aquisição do morfema de número em crianças em desenvolvimento normal de linguagem
- Adaptação do teste Clinical Evaluation of Language Functions – 4th Edition para o Português Brasileiro
- Análise da diversidade de verbos enunciados na fala espontânea de pré-escolares brasileiros
- Prova de verificação do vocabulário: aspectos da efetividade como instrumento de diagnóstico
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0104-56872010000400024 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
