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Desempenho de crianças com desenvolvimento típico de linguagem em prova de velocidade de nomeação e de leitura (2010)

  • Authors:
  • Autor USP: HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB
  • Unidade: FOB
  • Subjects: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; LEITURA; CRIANÇAS (DESEMPENHO)
  • Language: Português
  • Abstract: Introdução: Para que o indivíduo consiga fazer uso das palavras e expressões adequadamente, diversos processos psicolingüísticos são necessários, devendo ocorrer de forma rápida e com acurácia. Dentre os diversos processos está o acesso lexical que irá permitir a seleção das formas que representam conceitos e que vão dar lugar à elaboração de unidades de sentido. Considerando estudos que comprovam a importância do acesso lexical nos estágios iniciais da aquisição das habilidades da linguagem escrita, este estudo teve como objetivo verificar se há associação entre o desempenho obtido em prova de velocidade de nomeação e em teste de leitura por crianças com desenvolvimento típico de linguagem. Metodologia: participaram do estudo 200 crianças de ambos os sexos, com idade entre 9 anos e 10 anos e 11 meses, selecionadas em escolas públicas (N=100) e particulares (N=100). Os fatores de inclusão foram: ausência de histórico de alterações de linguagem oral e audição, desempenho escolar compatível com sua escolaridade e, desempenho compatível com a idade cronológica em prova de fonologia e teste de leitura. Foi enviado aos pais/responsáveis um questionário acerca do desenvolvimento da criança. Aquelas que apresentavam histórico de dificuldades de linguagem, audição ou desempenho escolar, registradas por meio deste questionário, foram excluídas da amostra, as demais foram submetidas à Prova de Fonologia –subteste nomeação, do Teste de linguagem infantil ABFW e ao subteste de leitura do Teste de Desempenho Escolar (TDE). Apresentando desempenho compatível com a idade cronológica nestas duas provas, as crianças foram submetidas à prova de Rápido Acesso Lexical (RALE) criada para a referida pesquisa. (continua)(Continuação) A prova RALE é constituída por três subtestes (cores, figuras sem cores e figuras coloridas), cada um deles contendo 36 estímulos distribuídos em 6 linhas por sequências aleatórias. As crianças nomearam o mais rapidamente possível os estímulos de cada subteste e o tempo de execução das tarefas foi cronometrado. A correlação entre o desempenho nas tarefas de leitura e de rápido acesso lexical foi realizada por meio do Coeficiente de Correlação de Pearson. O nível de significância adotado foi de 5% (p<0,05). Resultados: Verificou-se correlações estatisticamente significantes entre o desempenho no teste de leitura e o tempo necessário para nomeação de cada subteste da prova RALE nas duas faixa etárias estudadas (9 anos - 9 anos e 11 meses, 10 anos - 10 anos e 11 meses), e tal resultado se repetiu ao analisar o desempenho de todas as crianças da amostra independentemente da idade. Discussão: a correlação do desempenho em tarefa de leitura e na prova RALE mostrou-se negativa e com significância, indicando que o tempo necessário para nomeação é inversamente proporcional a habilidade de leitura. Dados da literatura são condizentes com os achados, afirmando que a tarefa de nomeação rápida possui relação com a leitura, principalmente em habilidades de decodificação, fluência e compreensão. Conclusão: Os achados deste trabalho apontam a existência de relação entre o desempenho em tarefas de nomeação rápida e habilidades de leitura, sugerindo que a segunda sofre influência da primeira
  • Imprenta:
  • Source:
  • Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia

  • How to cite
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    • ABNT

      ARAÚJO, Eliene Silva; HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Desempenho de crianças com desenvolvimento típico de linguagem em prova de velocidade de nomeação e de leitura. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia[S.l: s.n.], 2010.
    • APA

      Araújo, E. S., & Hage, S. R. de V. (2010). Desempenho de crianças com desenvolvimento típico de linguagem em prova de velocidade de nomeação e de leitura. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
    • NLM

      Araújo ES, Hage SR de V. Desempenho de crianças com desenvolvimento típico de linguagem em prova de velocidade de nomeação e de leitura. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2010 ; 15 4093.
    • Vancouver

      Araújo ES, Hage SR de V. Desempenho de crianças com desenvolvimento típico de linguagem em prova de velocidade de nomeação e de leitura. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2010 ; 15 4093.


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