Proposta curricular do estado de São Paulo: uma análise da contextualização sócio-cultural no tema da física moderna e contemporânea (2011)
- Authors:
- Autor USP: LEITE, CRISTINA - IF
- Unidade: IF
- Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); FÍSICA MODERNA; CURRÍCULOS E PROGRAMAS
- Language: Português
- Abstract: Atualmente os professores das escolas estaduais de São Paulo possuem além dos livros didáticos aprovados no PNLEM, uma Proposta Curricular criada pelo governo do estado: a “Proposta Curricular São Paulo Faz Escola”, presente desde 2008. Um Currículo novo que atenda as expectativas de um ensino preparatório para a vida e não apenas para o vestibular é um desafio para o ensino básico e vem sendo discutido principalmente a partir da divulgação dos PCN que estruturaram o conhecimento disciplinar em competências norteadoras. Esse trabalho busca analisar, em um primeiro momento, a relação entre a Proposta Curricular e os PCN+, sob a perspectiva dos temas estruturadores sugeridos pelo PCN+ e os adotados na Proposta Curricular, e em um segundo, verificar como esse novo currículo se relaciona à competência norteadora contextualização sócio-cultural para o tema Física Moderna e Contemporânea. No que refere aos temas e conteúdos presentes na Proposta de Física, percebemos que são os mesmos presentes no PCN+ como temas estruturadores de ensino. Já na análise feita tomando-se como referência o PCN+ e a contextualização sócio-cultural, verificou-se que a Proposta de Física apresenta algumas sugestões de atividades que envolvem a contextualização sócio-cultural, no entanto elas estão mais presentes nos textos direcionados aos professores.
- Imprenta:
- Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física
-
ABNT
MARTINS, Valéria Rosa e LEITE, Cristina. Proposta curricular do estado de São Paulo: uma análise da contextualização sócio-cultural no tema da física moderna e contemporânea. 2011, Anais.. Manaus: SBF, 2011. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0475-1.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Martins, V. R., & Leite, C. (2011). Proposta curricular do estado de São Paulo: uma análise da contextualização sócio-cultural no tema da física moderna e contemporânea. In . Manaus: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0475-1.pdf -
NLM
Martins VR, Leite C. Proposta curricular do estado de São Paulo: uma análise da contextualização sócio-cultural no tema da física moderna e contemporânea [Internet]. 2011 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0475-1.pdf -
Vancouver
Martins VR, Leite C. Proposta curricular do estado de São Paulo: uma análise da contextualização sócio-cultural no tema da física moderna e contemporânea [Internet]. 2011 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0475-1.pdf - Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia
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