Didática da Geografia (escolar): possibilidades para o ensino e a aprendizagem no ensino fundamental (2010)
- Autor:
- Autor USP: CASTELLAR, SONIA MARIA VANZELLA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO); ENSINO FUNDAMENTAL; PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Português
- Abstract: O texto que ora submeto a apreciação foi elaborado a partir de pesquisa realizada em uma escola pública do município de São Paulo, com o financiamento da FAPESP, na linha Ensino Público, entre 2007 e 2009. Trata-se de um trabalho que teve a preocupação de focar sua discussão nas práticas docentes (didática) e na elaboração de projetos educativos, com o intuito de alterar a lógica da organização do currículo escolar. As questões que nos colocamos e com as quais nos deparamos ao longo do processo foram analisadas com base no processo de ensino e de aprendizagem, em como, por que e para quem ensinar, com o objetivo de provocar um olhar mais cuidadoso sobre como os alunos aprendem. Durante o desenvolvimento do projeto, tivemos a preocupação de melhorar a didática do professor, por meio de metodologias inovadoras e ativas; embora tenha havido a participação de professores de várias áreas, nossas ações focaram em especial o ensino de geografia.
- Imprenta:
- Data da defesa: 06.08.2010
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ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. Didática da Geografia (escolar): possibilidades para o ensino e a aprendizagem no ensino fundamental. 2010. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. . Acesso em: 25 fev. 2026. -
APA
Castellar, S. M. V. (2010). Didática da Geografia (escolar): possibilidades para o ensino e a aprendizagem no ensino fundamental (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Castellar SMV. Didática da Geografia (escolar): possibilidades para o ensino e a aprendizagem no ensino fundamental. 2010 ;[citado 2026 fev. 25 ] -
Vancouver
Castellar SMV. Didática da Geografia (escolar): possibilidades para o ensino e a aprendizagem no ensino fundamental. 2010 ;[citado 2026 fev. 25 ] - Se a geografia escolar é um pastel de vento o gato come a geografia crítica
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