Uma ferramenta baseada em teoria fuzzy para o acompanhamento de alunos aplicado ao modelo de educação presencial mediado por tecnologia (2010)
- Authors:
- Autor USP: MALVEZZI, WILLIAM ROBERTO - EP
- Unidade: EP
- Sigla do Departamento: PCS
- Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; LÓGICA FUZZY
- Language: Português
- Abstract: Neste trabalho se desenvolveu uma ferramenta que auxilia na obtenção de um acompanhamento e avaliação do aprendizado dos alunos de cursos do sistema presencial mediado oferecidos pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA), permitindo aos docentes dos cursos tomar as decisões metodológicas pedagógicas necessárias visando o bom desempenho e o aproveitamento positivo do aluno na disciplina. A ferramenta possibilita a obtenção de médias fuzificadas durante as três semanas de aula, uma a cada semana. A teoria fuzzy foi o modelo adotado devido a vaguidade das informações advindas do ambiente de aprendizagem. Os dados coletados possuem duas fontes distintas, uma se origina no juízo de valor atribuído às atividades realizadas no ambiente virtual de aprendizagem denominado TADS (Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) Virtual, a outra fonte são as avaliações escritas realizadas ao final de cada semana pelos estudantes matriculados no curso.
- Imprenta:
- Data da defesa: 02.08.2010
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ABNT
MALVEZZI, William Roberto. Uma ferramenta baseada em teoria fuzzy para o acompanhamento de alunos aplicado ao modelo de educação presencial mediado por tecnologia. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21102010-162728/. Acesso em: 29 maio 2025. -
APA
Malvezzi, W. R. (2010). Uma ferramenta baseada em teoria fuzzy para o acompanhamento de alunos aplicado ao modelo de educação presencial mediado por tecnologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21102010-162728/ -
NLM
Malvezzi WR. Uma ferramenta baseada em teoria fuzzy para o acompanhamento de alunos aplicado ao modelo de educação presencial mediado por tecnologia [Internet]. 2010 ;[citado 2025 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21102010-162728/ -
Vancouver
Malvezzi WR. Uma ferramenta baseada em teoria fuzzy para o acompanhamento de alunos aplicado ao modelo de educação presencial mediado por tecnologia [Internet]. 2010 ;[citado 2025 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21102010-162728/
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