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Psicodiagnóstico de Rorschach em crianças de 9 a 11 anos: um estudo normativo (2010)

  • Authors:
  • Autor USP: RASPANTINI, RENATA LOUREIRO - FFCLRP
  • Unidade: FFCLRP
  • Sigla do Departamento: 594
  • Subjects: TESTE DE RORSCHACH; AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA; CRIANÇAS; PERSONALIDADE
  • Language: Português
  • Abstract: Apesar da relevância mundial do Psicodiagnóstico de Rorschach como instrumento de avaliação psicológica, esta técnica ainda encontra dificuldades concernentes a elaboração de suas normas e sua constante e necessária atualização, sobretudo na investigação do desenvolvimento infantil. Nesse contexto, o presente trabalho buscou elaborar padrões normativos do Rorschach para crianças de nove a 11 anos de idade, avaliando-se o possível efeito das variáveis sexo, idade e origem escolar sobre os resultados. Para tanto, foram selecionados 180 estudantes de nove a 11 anos, com indicadores de desenvolvimento típico, distribuídos equitativamente em função do sexo, idade e origem escolar, residentes em uma cidade do interior paulista e devidamente autorizados a participar da pesquisa por seus pais e/ou responsáveis. Os instrumentos utilizados consistiram em um Questionário informativo de histórico pessoal das crianças, preenchido pelos pais e/ou responsáveis, nas Matrizes Progressivas Coloridas de Raven e no Psicodiagnóstico de Rorschach (Escola Psicanalítica Francesa), aplicados individualmente as crianças e avaliados conforme seus respectivos manuais. A codificação dos protocolos do Rorschach foi realizada por três avaliadores independentes, psicólogos com experiência prévia na técnica e que receberam treinamento específico para este trabalho. A análise deste material mostrou elevados índices de concordância entre examinadores, evidenciando precisão nos dados. Os resultados do Rorschach foram tratados em termos descritivos e inferenciais, utilizando-se do modelo de regressão linear para as variáveis relacionadas à produtividade e ritmo, e do modelo univariado e ajustado da distribuição binomial para as demais variáveis da Escola Psicanalítica Francesa do Rorschach, a fim de verificar possíveis diferenças estatisticamente significativas em função do sexo, idade e origemescolar. Os resultados médios, em termos de produtividade e ritmo, foram: R= 16,5; TLm= 16,8s e TRm= 32,8s. Em relação aos modos de apreensão, obteve-se G= 39,1%, D= 34,4%, Dd= 25,7% e Dbl= 0,7%. No que concerne aos índices formais, os dados obtidos foram: F= 63,1%, F+= 73,3% e F+ext= 74,4%. Os conteúdos mais evocados foram A= 58,0% e H= 20,7%. O estilo de vivência afetiva predominante foi o coartativo. Em se tratando da análise das possíveis especificidades de produção associadas ao sexo, a idade e a origem escolar, foram observadas diferenças estatisticamente significativas em um número diminuto de variáveis, apontando para a possibilidade de convergência dos resultados, de modo a permitir a formulação de padrões normativos globais e de um atlas único para crianças da faixa etária avaliada, de ambos os sexos e provenientes de escolas públicas e particulares. Destaca-se, contudo, que a idade exerceu efeito significativo em algumas variáveis expressivas do Rorschach, sugerindo aspectos maturacionais implicados no processo de interpretação desta técnica e fazendo-se necessária a consideração desta evidência empírica no processo de utilização e análise clínica das produções infantis
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 28.07.2010

  • How to cite
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    • ABNT

      RASPANTINI, Renata Loureiro; PSIAN, Sonia Regina. Psicodiagnóstico de Rorschach em crianças de 9 a 11 anos: um estudo normativo. 2010.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2010.
    • APA

      Raspantini, R. L., & psian, S. R. (2010). Psicodiagnóstico de Rorschach em crianças de 9 a 11 anos: um estudo normativo. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
    • NLM

      Raspantini RL, psian SR. Psicodiagnóstico de Rorschach em crianças de 9 a 11 anos: um estudo normativo. 2010 ;
    • Vancouver

      Raspantini RL, psian SR. Psicodiagnóstico de Rorschach em crianças de 9 a 11 anos: um estudo normativo. 2010 ;

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