A passagem pelo sistema de ensino em três gerações: classe e gênero na segmentação do sistema de ensino

A passagem pelo sistema de ensino em três gerações: classe e gênero na segmentação do sistema de ensino (2010)

Autor:
- Perosa, Graziela Serroni
Autor USP: PEROSA, GRAZIELA SERRONI - EACH
Unidade: EACH
DOI: 10.1590/s0101-73302010000200006
Subjects: EDUCAÇÃO FEMININA; ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL; RELAÇÕES DE GÊNERO
Language: Português
Abstract: Este artigo analisa os investimentos educativos diferenciados, realizados por três gerações de famílias inseridas em um grupo socialmente privilegiado. A análise centra-se na discussão de como, de uma geração a outra, a passagem pelo sistema de ensino esteve na base dos processos de diferenciação social entre os indivíduos. O material empírico trabalhado foi obtido no quadro de uma pesquisa de doutorado, na qual identifiquei a escola de nível secundário e as trajetórias sócio-profissionais de oitenta e duas mulheres, ex-alunas de três escolas católicas de São Paulo. Discute se modificações estruturais, de longa duração, tais como a expansão do acesso ao ensino, o investimento crescente das meninas nos caminhos da escolarização e a conotação sexual dos percursos escolares. Por meio da comparação sistemática da passagem pelo sistema de ensino e de ingresso no ensino superior é possível verificar a maneira pela qual a ordem social foi transposta para o universo escolar definindo os horizontes possíveis para cada um
Imprenta:
- Publisher place: Campinas
- Date published: 2010
Source:
- Título: Educação & Sociedade
- ISSN: 0101-7330
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 31, n. 111, p. 391-409, abr./jun. 2010

Informações sobre o DOI: 10.1590/s0101-73302010000200006 (Fonte: oaDOI API)

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ABNT

PEROSA, Graziela Serroni. A passagem pelo sistema de ensino em três gerações: classe e gênero na segmentação do sistema de ensino. Educação & Sociedade, v. 31, n. abr./ju 2010, p. 391-409, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0101-73302010000200006. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA

Perosa, G. S. (2010). A passagem pelo sistema de ensino em três gerações: classe e gênero na segmentação do sistema de ensino. Educação & Sociedade, 31( abr./ju 2010), 391-409. doi:10.1590/s0101-73302010000200006
NLM

Perosa GS. A passagem pelo sistema de ensino em três gerações: classe e gênero na segmentação do sistema de ensino [Internet]. Educação & Sociedade. 2010 ; 31( abr./ju 2010): 391-409.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302010000200006
Vancouver

Perosa GS. A passagem pelo sistema de ensino em três gerações: classe e gênero na segmentação do sistema de ensino [Internet]. Educação & Sociedade. 2010 ; 31( abr./ju 2010): 391-409.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302010000200006