Dificuldades dos alunos de graduação em Odontologia na inserção e desempenho acadêmicos (2009)
- Authors:
- Autor USP: CORRÊA, LUCIANA - FO
- Unidade: FO
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; ODONTOLOGIA; APRENDIZAGEM ESCOLAR
- Language: Português
- Abstract: Delinear as opiniões e o grau de satisfação dos alunos de graduação da FOUSP de todos os semestres em relação às disciplinas cursantes Foram entrevistados 12 alunos matriculados em cada semestre do curso de Odontologia, de ambos os sexos e com faixa etária variadas (n=60). A entrevista foi conduzida por intermédio de um questionário semiestruturado baseado em Schleich et al. (2006), pelo qual se coletaram dados de satisfação quanto a recursos pedagógicos, proposta das disciplinas, adequação do conteúdo, avaliação proposta, bem como disponibilidade e grau de interesse e conhecimento dos professores. O aluno atribuiu escores de 0 a 3 (0 – nada satisfeito; 1 – pouco satisfeito; 2 – satisfeito; 3 – muito satisfeito) para cada um dos quesitos apontados. Informações adicionais e comentários foram anotados pelo entrevistador.Detectou-se que a turma de 1° semestre declarou-se extremamente insatisfeita com algumas disciplinas básicas, sendo a maior média de escore atribuída o valor de 2,6 para somente uma disciplina básica. Esses alunos comentaram dificuldades no aprendizado principalmente pelo desinteresse e pela falta de didática dos professores. Alunos cursantes de semestres intermediários (3º ao 5º semestres) demonstraram muita insatisfação com as disciplinas sociais e satisfação pequena em relação a algumas disciplinas básicas. As disciplinas clínicas não tiveram escores menores que 2,0. Esses alunos demonstraram certa insatisfação com infraestrutura de laboratórios e clínicas. Os alunos dos últimos semestres (7º ao 9º semestres) consideraram-se não muito satisfeitos com a sistemática de avaliação de algumas matérias clínicas. A falta de aprofundamento em alguns conteúdos foi apontada como sendo prejudicial para o aprendizado dos alunos de último semestrePor essa análise foi possível detectar que os alunos reconhecem o conhecimento geral dos professores, porém sentem dificuldade de entender as matérias e insatisfação com a didática de alguns professores. As disciplinas sociais apresentaram os menores escores provavelmente devido a uma falta de contextualização das mesmas na formação do profissional
- Imprenta:
- Publisher: USP
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2009
- Source:
- Título: resumo
- Volume/Número/Paginação/Ano: Ribeirão Preto : USP, 2009
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica
-
ABNT
SILVA, Elaine Larissa e CORRÊA, Luciana. Dificuldades dos alunos de graduação em Odontologia na inserção e desempenho acadêmicos. 2009, Anais.. Ribeirão Preto: USP, 2009. . Acesso em: 20 jan. 2026. -
APA
Silva, E. L., & Corrêa, L. (2009). Dificuldades dos alunos de graduação em Odontologia na inserção e desempenho acadêmicos. In resumo. Ribeirão Preto: USP. -
NLM
Silva EL, Corrêa L. Dificuldades dos alunos de graduação em Odontologia na inserção e desempenho acadêmicos. resumo. 2009 ;[citado 2026 jan. 20 ] -
Vancouver
Silva EL, Corrêa L. Dificuldades dos alunos de graduação em Odontologia na inserção e desempenho acadêmicos. resumo. 2009 ;[citado 2026 jan. 20 ] - Avaliação morfológica da osteonecrose associada a bisfosfonatos em ratos de diferentes sexos
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