Qualidade na educação infantil pública: concepções das famílias usuárias (2010)
- Authors:
- Autor USP: GALLO, BRUNA CALEFI - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 594
- Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL (QUALIDADE;AVALIAÇÃO); RELAÇÕES PAIS-ESCOLA; CRECHES
- Language: Português
- Abstract: Questões relacionadas à qualidade da educação têm evocado muitas discussões e ocupado importantes espaços de debate educacional, sobretudo a partir da última década do século XX. Políticas públicas e reformas educacionais têm sido implantadas em diversos países a partir de tais discussões. Muitas são as concepções de qualidade, assim como os instrumentos de avaliação educacional. Dentre as diferentes correntes, alguns autores defendem que a avaliação da qualidade da educação seja feita a partir do diálogo entre todos os atares envolvidos na educação, dentre eles, as famílias. Na aproximação a essas perspectivas, o objetivo do presente trabalho é compreender o que as famílias entendem por qualidade da instituição de educação infantil e quais elementos são considerados para a realização da avaliação. A pesquisa foi realizada com famílias de três instituições de educação infantil de um município da região de Ribeirão Preto. As 309 famílias das três instituições foram convidadas a participar voluntariamente da pesquisa. 156 famílias participaram da aplicação do questionário, sendo 75% das respondestes as mães. Em apenas uma delas, foi realizado um colóquio, guiado por um temário, com um grupo de 8 famílias. O questionário e o roteiro do colóquio foram traduzidos e adaptados do instrumento criado pelo grupo italiano Sviluppo Umano e Società, do Consiglio Nazionale delle Ricerche (Roma). Tendo como guia algumas proposições da Hermenêutica de Profundidade (HP) de Thompson juntamente com o referencial teórico metodológico da RedSig, o material de pesquisa foi tratado a partir de três momentos: o locus e as relações de produção das formas simbólicas sobre qualidade da educação infantil; os dados organizados em tabelas, gráficos e transcrições; a interpretação conjunta de todas essas formas simbólicas. Os resultados e a discussão foramorganizados em três subitens: (1) Contextualização Sócio-histórica, (2) Parâmetros (Espaço Físico/ Estrutura, Aprendizagem e Cuidado); (3) Relação Família/Creche. Percebemos que as famílias pensaram a qualidade da educação infantil sob vários aspectos, demonstrando preocupação com o desenvolvimento global das crianças. Algumas posições assumidas pelos participantes trazem idéias associadas a novas formas de pensar a sociedade, a família, a criança e a educação infantil formal, outras reforçam o status quo e as idéias vigentes na realidade de nossa sociedade e, conseqüentemente, nas instituições de educação infantil. O presente estudo, portanto, mostra que as famílias usuárias detêm um conhecimento especifico sobre as crianças e podem contribuir com a busca da qualidade das instituições de educação infantil. Apesar de não especialistas em educação infantil, as famílias mostraram que não se contentam apenas com a guarda e alimentação de suas crianças. Olhando para as crianças percebem outras necessidades que julgam importantes, como brincar, movimentar e socializar. Os parâmetros de qualidade apontados pelas famílias ao longo da pesquisa foram perpassados, explicita e implicitamente por questões referentes à relação família-creche. Podemos concluir que a efetivação da parceria família e creche seja um dos caminhos para a busca da qualidade da educação infantil pública
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2010
- Data da defesa: 23.03.2010
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ABNT
GALLO, Bruna Calefi. Qualidade na educação infantil pública: concepções das famílias usuárias. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2010. . Acesso em: 06 out. 2024. -
APA
Gallo, B. C. (2010). Qualidade na educação infantil pública: concepções das famílias usuárias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. -
NLM
Gallo BC. Qualidade na educação infantil pública: concepções das famílias usuárias. 2010 ;[citado 2024 out. 06 ] -
Vancouver
Gallo BC. Qualidade na educação infantil pública: concepções das famílias usuárias. 2010 ;[citado 2024 out. 06 ]
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