Comunicação/educação e a construção de nova variável histórica (2009)
- Autor:
- Autor USP: BACCEGA, MARIA APARECIDA - ECA
- Unidade: ECA
- DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v14i3p19-28
- Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO; CIDADANIA; MEIOS DE COMUNICAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: O artigo conceitua o campo comunicação/educação como espaço privilegiado da atuação dos educadores, professores em particular, apresentando‑o como lócus na formação dos sentidos sociais. Arrola outras características e mostra que comunicação/educação é muito mais que levar alunos a produzir telejornais, reproduzindo o que aí está. Afirma que as práticas comunicacionais no âmbito da escola, para que atuem no sentido das mudanças, devem resultar do conhecimento efetivo desse campo, para assim permitir que os sujeitos construam uma postura crítica diante da mídia e do mundo
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- Título do periódico: Comunicação & educação
- ISSN: 0104-6829
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, n. 3, p. 19-28, 2009
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
BACCEGA, Maria Aparecida. Comunicação/educação e a construção de nova variável histórica. Comunicação & educação, v. 14, n. 3, p. 19-28, 2009Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v14i3p19-28. Acesso em: 23 set. 2023. -
APA
Baccega, M. A. (2009). Comunicação/educação e a construção de nova variável histórica. Comunicação & educação, 14( 3), 19-28. doi:10.11606/issn.2316-9125.v14i3p19-28 -
NLM
Baccega MA. Comunicação/educação e a construção de nova variável histórica [Internet]. Comunicação & educação. 2009 ; 14( 3): 19-28.[citado 2023 set. 23 ] Available from: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v14i3p19-28 -
Vancouver
Baccega MA. Comunicação/educação e a construção de nova variável histórica [Internet]. Comunicação & educação. 2009 ; 14( 3): 19-28.[citado 2023 set. 23 ] Available from: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v14i3p19-28 - Comunicação/educação: lugar de formação crítica, de disputa pela hegemonia dos significados e da práxis da comunicação
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Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v14i3p19-28 (Fonte: oaDOI API)
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