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Fonoaudiologia nos distúrbios do espectro autístico: uma experiência de oficina de formação de terapeutas (2010)

  • Authors:
  • Autor USP: FAUSTINO, KENYA AYO-KIANGA DA SILVA - FM
  • Unidade: FM
  • Sigla do Departamento: 020
  • Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; FONOAUDIOLOGIA (EDUCAÇÃO); AUTISMO; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM (TERAPIA); ENSINO; APRENDIZAGEM; AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; PROGRAMA EDUCATIVO
  • Language: Português
  • Abstract: As alterações de linguagem são vistas como um dos elementos fundamentais dos quadros de autismo infantil. A atuação como supervisora de estágio de alunos de quarto ano de graduação em Fonoaudiologia evidenciou que frequentemente há dificuldade na transposição do conhecimento teórico para a prática clínica. Objetivo: construir um programa aberto de intervenção pedagógica e aprendizagem, baseado na prática clínica e na literatura especializada; aplicá-lo a esse grupo de estudantes e avaliar o resultado desse procedimento, a partir de uma prova de raciocínio clínico. Método: foram sujeitos dessa pesquisa 16 terapeutas estagiárias sem experiência prévia no atendimento de crianças do espectro autístico divididas em: Grupo Pesquisa (sete estagiárias que participaram da oficina de formação e de um período de oito meses de estágio supervisionado) e Grupo Controle (composto por nove estagiárias fonoaudiólogas que participaram apenas do período de oito meses de estágio supervisionado). Procedimentos: levantamento dos princípios norteadores da terapia fonoaudiológica com crianças com diagnóstico incluído no espectro autístico, segundo a abordagem pragmática por meio de revisão da literatura e entrevistas com profissionais com pelo menos três anos de experiência no atendimento a esta população; construção do programa de intervenção; aplicação do instrumento e de uma prova de raciocínio clínico para verificação dos resultados do emprego do programa, com a comparação dos dois grupos. Resultado: foi construído um programa de formação que é estruturado, mas flexível o suficiente para que o processo de aprendizagem seja construído pelo próprio aluno. Os estagiários do GP tiveram melhor desempenho em uma prova de raciocínio clínico do que os estagiários do GC. Conclusão: o programa de Oficina de Formação de Terapeutas mostrou-se eficiente
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 09.03.2010
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      FAUSTINO, Kenya Ayo-kianga da Silva; FERNANDES, Fernanda Dreux Miranda. Fonoaudiologia nos distúrbios do espectro autístico: uma experiência de oficina de formação de terapeutas. 2010.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-27052010-154403/ >.
    • APA

      Faustino, K. A. -kianga da S., & Fernandes, F. D. M. (2010). Fonoaudiologia nos distúrbios do espectro autístico: uma experiência de oficina de formação de terapeutas. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-27052010-154403/
    • NLM

      Faustino KA-kianga da S, Fernandes FDM. Fonoaudiologia nos distúrbios do espectro autístico: uma experiência de oficina de formação de terapeutas [Internet]. 2010 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-27052010-154403/
    • Vancouver

      Faustino KA-kianga da S, Fernandes FDM. Fonoaudiologia nos distúrbios do espectro autístico: uma experiência de oficina de formação de terapeutas [Internet]. 2010 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-27052010-154403/

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