Educação a distância como prática educomunicativa: emoção e envolvimento na formação continuada de professores da rede pública

Educação a distância como prática educomunicativa: emoção e envolvimento na formação continuada de professores da rede pública (2002)

Autor:
- Soares, Ismar de Oliveira
Autor USP: SOARES, ISMAR DE OLIVEIRA - ECA
Unidade: ECA
DOI: 10.11606/issn.2316-9036.v0i55p56-69
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; EDUCOMUNICAÇÃO
Language: Português
Imprenta:
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2002
Source:
- Título: Revista USP
- ISSN: 0103-9989
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 55, p. 56-69, 2002

Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2316-9036.v0i55p56-69 (Fonte: oaDOI API)

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ABNT

SOARES, Ismar de Oliveira. Educação a distância como prática educomunicativa: emoção e envolvimento na formação continuada de professores da rede pública. Revista USP, n. 55, p. 56-69, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i55p56-69. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA

Soares, I. de O. (2002). Educação a distância como prática educomunicativa: emoção e envolvimento na formação continuada de professores da rede pública. Revista USP, ( 55), 56-69. doi:10.11606/issn.2316-9036.v0i55p56-69
NLM

Soares I de O. Educação a distância como prática educomunicativa: emoção e envolvimento na formação continuada de professores da rede pública [Internet]. Revista USP. 2002 ;( 55): 56-69.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i55p56-69
Vancouver

Soares I de O. Educação a distância como prática educomunicativa: emoção e envolvimento na formação continuada de professores da rede pública [Internet]. Revista USP. 2002 ;( 55): 56-69.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i55p56-69