O percurso do olhar pelo labirinto: os desafios do leitor contemporâneo: um estudo das relações entre literatura infantil e múltiplas linguagens (2009)
- Authors:
- Autor USP: CUNHA, MARIA ZILDA DA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL; LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Encontro de Pós-Graduandos - EPOG
-
ABNT
RIBEIRO, Joana Marques. O percurso do olhar pelo labirinto: os desafios do leitor contemporâneo: um estudo das relações entre literatura infantil e múltiplas linguagens. 2009, Anais.. São Paulo: FFLCH/USP, 2009. . Acesso em: 12 jan. 2026. -
APA
Ribeiro, J. M. (2009). O percurso do olhar pelo labirinto: os desafios do leitor contemporâneo: um estudo das relações entre literatura infantil e múltiplas linguagens. In Resumos. São Paulo: FFLCH/USP. -
NLM
Ribeiro JM. O percurso do olhar pelo labirinto: os desafios do leitor contemporâneo: um estudo das relações entre literatura infantil e múltiplas linguagens. Resumos. 2009 ;[citado 2026 jan. 12 ] -
Vancouver
Ribeiro JM. O percurso do olhar pelo labirinto: os desafios do leitor contemporâneo: um estudo das relações entre literatura infantil e múltiplas linguagens. Resumos. 2009 ;[citado 2026 jan. 12 ] - Dossiê literatura e educação: panorama histórico, análise, discussão, relatos de experiências, tendências e perspectivas. [Editorial]
- Por uma aliança entre literatura e educação
- Fantástico e imaginário: dossiê Murilo Rubião e seus arredores. [Editorial]
- "Você terá estrelas que sabem rir!". [Apresentação]
- Bem-vindas, vívidas forças da magia!. [Apresentação]
- Infância e linguagem: percepções do velho Graça
- Enredos plásticos em diálogo: Portinari devora Hans Staden
- Reflexões em diálogo. [Editorial]
- Plantar e colher histórias: ressonâncias lúdico-reflexivas de A semente que veio da África, de Heloisa Pires Lima
- De estratégias de leitura aos desafios para medir a astúcia do viajante
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas