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Jovens e educação superior: as aspirações de estudantes de cursos pré-vestibulares populares (2009)

  • Authors:
  • Autor USP: NASCIMENTO, EDUARDO PETERLE - FE
  • Unidade: FE
  • Sigla do Departamento: EDF
  • Subjects: ENSINO SUPERIOR; VESTIBULAR (CURSOS); ADOLESCENTES (EDUCAÇÃO)
  • Language: Português
  • Abstract: Esta pesquisa se dedicou às aspirações de jovens à educação superior. São jovens de camadas populares, estudantes de cursos pré-vestibulares populares e alternativos. O problema formulado foi: quais os motivos que levam jovens de camadas populares a aspirarem à educação superior? A hipótese sinalizou para a existência de projetos que se constituíam, também, pela aspiração a uma profissão que levasse a uma melhora econômica e contribuísse para o prolongamento da sua condição juvenil. Para tanto, três objetivos específicos foram orientados a identificar as características dessas aspirações quanto a: a) a contribuição da participação em grupos juvenis (culturais, esportivos, religiosos, político-partidários, etc.); b) os aspectos de pertença social, familiar, religiosa, étnica e de gênero; c) os elementos da trajetória escolar (saberes, notas e incentivos). Essa especificidade do objeto reconheceu o potencial de os indivíduos construírem a sua própria experiência social e a interdependência entre a objetividade do ator, com seus papéis sociais e a autonomia do indivíduo, com sua subjetividade frente ao sistema. A análise visou captar o sentido que os atores atribuíam à sua aspiração e seus sentimentos, suas emoções, suas condutas e as configurações respectivas. As aspirações mediadas pela escolarização não ocorriam com naturalidade para as camadas populares e os casos investigados mostraram que elas são fruto de mobilizações distintas, presentes na vidacotidiana de cada indivíduo. Todavia, elas ofereceram pontos comuns vinculados às instituições família, escola, às redes de amizade e aos grupos juvenis. No entanto, o que ficou evidente é que o sentido atribuído a essas influências encontrou suas raízes nas histórias biográficas desses atores. Assim, esses jovens, demonstraram que o cotidiano imputou-lhes a utilização de inúmeras estratégias de gestão das oportunidades ) que se apresentaram à sua frente e que, neste empenho de articulação, a subjetivação foi implicada na elaboração e implementação de um projeto baseado na aspiração à educação superior.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 20.03.2009
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      NASCIMENTO, Eduardo Peterle; GHANEM JUNIOR, Elie George Guimaraes. Jovens e educação superior: as aspirações de estudantes de cursos pré-vestibulares populares. 2009.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-152824/ >.
    • APA

      Nascimento, E. P., & Ghanem Junior, E. G. G. (2009). Jovens e educação superior: as aspirações de estudantes de cursos pré-vestibulares populares. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-152824/
    • NLM

      Nascimento EP, Ghanem Junior EGG. Jovens e educação superior: as aspirações de estudantes de cursos pré-vestibulares populares [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-152824/
    • Vancouver

      Nascimento EP, Ghanem Junior EGG. Jovens e educação superior: as aspirações de estudantes de cursos pré-vestibulares populares [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-152824/

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