Exportar registro bibliográfico

Círculo de cultura: origem histórica e perspectivas epistemológicas (2009)

  • Authors:
  • Autor USP: MARINHO, ANDREA RODRIGUES BARBOSA - FE
  • Unidade: FE
  • Sigla do Departamento: EDM
  • Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; FILOSOFIA DA LINGUAGEM; EPISTEMOLOGIA; AXIOLOGIA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  • Language: Português
  • Abstract: Esta dissertação tem como objeto principal os Círculos de Cultura iniciados por Paulo Freire na década de 60. Círculos de Cultura, ações realizadas no Brasil (déc 60) e na África (déc 70) mostram conceitos, categorias, elementos e desenvolvimentos importantes como contributos à história da educação. Os principais conceitos de Paulo Freire como cultura, currículo, ensino, pesquisa, educação e transformação e transdisciplinaridade são trazidos a campo para alinharmos as bases de compreensão para nosso objeto de estudo. A contemporaneidade do processo educativo e as atuais ações acerca dos Círculos são analisadas como re-leitura do trabalho freiriano. Os desafios e perspectivas acerca dos Círculos são estudados tendo a teoria habermasiana, mais precisamente a teoria da ação comunicativa como pano de fundo. Bakhtin e Álvaro Vieira Pinto corroboram nesses estudos fundamentando as possibilidades do diálogo como essência ética e fundante das ações circulares, além de contribuir com a visão tecnológica de tal processo. Os princípios axiológicos como comunhão, busca, iniciativa, conviviabilidade, comprometimento, colaboração, co-responsabilidade e solidariedade são valores que estruturam duas essências do projeto educativo: a dialogicidade e a reciprocidade. Embora feita à busca empírica em diversos usos dos Círculos de Cultura atualmente, nosso trabalho tem caráter predominantemente teórico. Para tanto, foram realizadas pesquisas bibliográficas em obras freirinas edocumentos diversos como jornais, e-mails, entrevistas, vídeos, teses, dissertações, trabalhos de conclusão de curso entre outros que se tornaram oportunos. O presente estudo apontou como resultado reflexões a cerca dos usos dos Círculos de Cultura como contributo à educação contemporânea. Fazer a re-leitura do pensamento freiriano alinhavado às teorias habermasianas e bakhtinianas nos mostrou novas possibilidades ) no processo axiológico de nosso objeto e, principalmente, na formação de professores por meio da filosofia da linguagem.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 10.03.2009
  • Acesso à fonte
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARINHO, Andrea Rodrigues Barbosa; MACHADO, Nilson Jose. Círculo de cultura: origem histórica e perspectivas epistemológicas. 2009.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-155120/ >.
    • APA

      Marinho, A. R. B., & Machado, N. J. (2009). Círculo de cultura: origem histórica e perspectivas epistemológicas. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-155120/
    • NLM

      Marinho ARB, Machado NJ. Círculo de cultura: origem histórica e perspectivas epistemológicas [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-155120/
    • Vancouver

      Marinho ARB, Machado NJ. Círculo de cultura: origem histórica e perspectivas epistemológicas [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-155120/

    Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

Digital Library of Intellectual Production of Universidade de São Paulo     2012 - 2021