A organização do trabalho na escola e a participação dos educandos (2006)
- Autor:
- Autor USP: GARCIA, TEISE DE OLIVEIRA GUARANHA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO; RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA; TRABALHO COLETIVO NA ESCOLA
- Language: Português
- Abstract: Este artigo apresenta algumas reflexões sobre a importância da participação dos estudantes na organização do trabalho na escola. Tem-se por pressuposto que a implementação da gestão democrática na escola pública necessariamente demanda considerar o papel que os educandos ocupam no processo de organização do trabalho pedagógico. O texto, apoiado em resultados obtidos a partir de pesquisa realizada em uma escola da rede estadual paulista que atende ao ensino fundamental (séries finais) e ensino médio, examina o tema da participação na gestão da escola pública; a participação dos usuários-estudantes na organização do trabalho pedagógico e os resultados de ações de profissionais com vistas à democratização da gestão escolar, especialmente no que se refere ao cumprimento do direito de acesso e permanência na escola. Argumenta-se, finalmente, sobre a importância de serem implementadas políticas consistentes que contribuam para a democratização das práticas escolares
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Educação: Teoria e Prática
- ISSN: 1517-9869
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, n. 26, p. 67-93
-
ABNT
GARCIA, Teise de Oliveira Guaranha. A organização do trabalho na escola e a participação dos educandos. Educação: Teoria e Prática, v. 14, n. 26, p. 67-93, 2006Tradução . . Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Garcia, T. de O. G. (2006). A organização do trabalho na escola e a participação dos educandos. Educação: Teoria e Prática, 14( 26), 67-93. -
NLM
Garcia T de OG. A organização do trabalho na escola e a participação dos educandos. Educação: Teoria e Prática. 2006 ; 14( 26): 67-93.[citado 2024 set. 19 ] -
Vancouver
Garcia T de OG. A organização do trabalho na escola e a participação dos educandos. Educação: Teoria e Prática. 2006 ; 14( 26): 67-93.[citado 2024 set. 19 ] - Gestão democrática e conselhos de escola: um olhar a partir da produção acadêmica brasileira
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