Fatores de risco para problemas no desenvolvimento de bebês nascidos pré-termo no primeiro ano (2009)
- Authors:
- USP affiliated author: LINHARES, MARIA BEATRIZ MARTINS - FMRP
- School: FMRP
- Subjects: BEBÊ PREMATURO; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; FATORES DE RISCO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference title: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP)
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ABNT
FORMIGA, Cibelle Kayenne Martins Roberto e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Fatores de risco para problemas no desenvolvimento de bebês nascidos pré-termo no primeiro ano. 2009, Anais.. Goiânia: SBP, 2009. . Acesso em: 02 jul. 2022. -
APA
Formiga, C. K. M. R., & Linhares, M. B. M. (2009). Fatores de risco para problemas no desenvolvimento de bebês nascidos pré-termo no primeiro ano. In Resumos. Goiânia: SBP. -
NLM
Formiga CKMR, Linhares MBM. Fatores de risco para problemas no desenvolvimento de bebês nascidos pré-termo no primeiro ano. Resumos. 2009 ;[citado 2022 jul. 02 ] -
Vancouver
Formiga CKMR, Linhares MBM. Fatores de risco para problemas no desenvolvimento de bebês nascidos pré-termo no primeiro ano. Resumos. 2009 ;[citado 2022 jul. 02 ] - Comportamento exploratório de bebês de muito baixo peso diferenciados quanto ao risco no desenvolvimento: um procedimento de observação e análise
- Criança hospitalizada: a assistência e pesquisa orientada para redução de riscos e promoção do desenvolvimento psicológico
- Aspectos do desenvolvimento psicológico da criança ex-prematura na fase escolar
- Estresse, resiliência e cuidado no desenvolvimento de neonatos de alto risco
- Avaliação psicológica de aspectos cognitivos em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem
- Indicadores de desenvolvimento da criança relacionados a variáveis neonatais e ambientais
- Variáveis biológicas e avaliaçãpo neurocomportamental de neonatos pré-termo de baixo peso
- Relação das características de criança pré-escolares com questões de comportamento, dimensões do temperamento e queixas de dor
- Fatores afetivo-motivacionais em crianças com necessidades especiais durante avaliação assistida: operacionalização das categorias de Monsen Jensen
- Um panorama das pesquisas sobre avaliação assistida no Brasil
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