Artigo de periodico

Percepções de mães de prematuros acerca da vivência em um programa educativo (2009)

• Authors:
  • Ferecini, Geovana Magalhães
  • Fonseca, Luciana Mara Monti
  • Leite, Adriana Moraes
  • Daré, Mariana Firmino
  • Assis, Carolina Souza
  • Scochi, Carmen Gracinda Silvan
• USP affiliated authors: FONSECA, LUCIANA MARA MONTI - EERP ; LEITE, ADRIANA MORAES - EERP ; SCOCHI, CARMEN GRACINDA SILVAN - EERP
• Unidade: EERP
• DOI: 10.1590/s0103-21002009000300003
• Subjects: BEBÊ PREMATURO; MÃES; EDUCAÇÃO EM SAÚDE
• Language: Português
• Abstract: OBJETIVO: Analisar a percepção de mães de prematuros sobre a vivência em um Programa de Educação em Saúde utilizando metodologia participativa. MÉTODOS: Participaram 38 mães de prematuros internados em uma unidade neonatal. O Programa, visando construir conhecimentos sobre os cuidados com o prematuro, consistiu na entrega de uma cartilha educativa às mães para leitura e posterior participação em atividades grupais, fundamentadas no referencial da problematização de Paulo Freire, com estímulo à expressão das percepções acerca da vivência no Programa. Foi realizada a análise temática das falas das mães. RESULTADOS: Apreenderam-se quatro núcleos temáticos: o aprendizado proporcionado pelo Programa; a criação de possibilidades de socializar o conhecimento com a família; o Programa como espaço para descontração e escuta; e desenvolvendo o vínculo afetivo com outras mães e com a enfermeira. CONCLUSÃO: Diante dos resultados positivos deste estudo, recomenda-se que programas educativos dessa natureza e ampliados com a participação de outros membros da família do prematuro sejam implantados em outras unidades neonataisOBJETIVO: Analizar la percepción de madres de prematuros sobre la vivencia en un Programa de Educación en Salud utilizando metodología participativa. MÉTODOS: Participaron 38 madres de prematuros internados en una unidad neonatal. El Programa, visando construir conocimientos sobre los cuidados con el prematuro, consistió en la entrega de una cartillaeducativa a las madres para la lectura y posterior participación en actividades grupales, fundamentadas en el referencial de la problematización de Paulo Freire, con estímulo a la expresión de las percepciones respecto a la vivencia en el Programa. Se llevó a cabo el análisis temático de los discursos de las madres. RESULTADOS: Se construyeron cuatro núcleos temáticos: el aprendizaje proporcionado por el Programa; la creación de posibilidades de socializar el conocimiento con la familia; el Programa como espacio para la relajación y la escucha; y desarrollando el vínculo afectivo con otras madres y con la enfermera. CONCLUSIÓN: Frente a los resultados positivos de este estudio, se recomienda que los programas educativos de esa naturaleza y ampliados con la participación de otros miembros de la familia del prematuro sean implantados en otras unidades neonatales
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2009
• Source:
  • Título: Acta Paulista de Enfermagem
  • ISSN: 0103-2100
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, n. 3, p. 250-256, 2009


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Status:

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• ABNT

  FERECINI, Geovana Magalhães et al. Percepções de mães de prematuros acerca da vivência em um programa educativo. Acta Paulista de Enfermagem, v. 22, n. 3, p. 250-256, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-21002009000300003. Acesso em: 01 abr. 2026.

• APA

  Ferecini, G. M., Fonseca, L. M. M., Leite, A. M., Daré, M. F., Assis, C. S., & Scochi, C. G. S. (2009). Percepções de mães de prematuros acerca da vivência em um programa educativo. Acta Paulista de Enfermagem, 22( 3), 250-256. doi:10.1590/s0103-21002009000300003

• NLM

  Ferecini GM, Fonseca LMM, Leite AM, Daré MF, Assis CS, Scochi CGS. Percepções de mães de prematuros acerca da vivência em um programa educativo [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2009 ; 22( 3): 250-256.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-21002009000300003

• Vancouver

  Ferecini GM, Fonseca LMM, Leite AM, Daré MF, Assis CS, Scochi CGS. Percepções de mães de prematuros acerca da vivência em um programa educativo [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2009 ; 22( 3): 250-256.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-21002009000300003

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