Ensino e aprendizagem de projeto: primeiras incursões (2009)
- Autor:
- Autor USP: PERRONE, RAFAEL ANTONIO CUNHA - FAU
- Unidade: FAU
- Assunto: ARQUITETURA (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: FAU-PPGAU-UPM
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2009
- Source:
- Título do periódico: Projeto como investigação: ensino, pesquisa e prática
- Conference titles: Projetar
-
ABNT
PERRONE, Rafael Antonio Cunha. Ensino e aprendizagem de projeto: primeiras incursões. 2009, Anais.. São Paulo: FAU-PPGAU-UPM, 2009. . Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Perrone, R. A. C. (2009). Ensino e aprendizagem de projeto: primeiras incursões. In Projeto como investigação: ensino, pesquisa e prática. São Paulo: FAU-PPGAU-UPM. -
NLM
Perrone RAC. Ensino e aprendizagem de projeto: primeiras incursões. Projeto como investigação: ensino, pesquisa e prática. 2009 ;[citado 2024 abr. 18 ] -
Vancouver
Perrone RAC. Ensino e aprendizagem de projeto: primeiras incursões. Projeto como investigação: ensino, pesquisa e prática. 2009 ;[citado 2024 abr. 18 ] - Centro Integrado de Apoio à Educação de Indaiatuba, S.P.; projeto de arquitetura
- Conjunto cultural y educacional; projeto de arquitetura
- Estudo de exercícios introdutório ao design tendo como base referências históricas
- Centro de Atendimento à Educação de Indaiatuba, SP
- Mobile environments design: a study about executive aircraft interiors
- Conversando com o arco
- Xornadas de arquitetura brasileira
- A construção de uma casa geminada impossibilitaria a iluminação dos cômodos existentes e desrespeitaria a legislação, que prevê reuco de 1,5 metro.
- A utilização de rampas em escolas e demais edifícios públicos é recomendável, não só pela segurança das crianças, como pela possibilidade de uso por parte dos deficientes físicos.[Seção de Cartas]
- Contra os limites da tradição
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
