Crianças com dificuldades motoras: questões para a conceituação do transtorno do desenvolviemnto da coordenação (2009)
- Authors:
- USP affiliated authors: DANTAS, LUIZ EDUARDO PINTO BASTO TOURINHO - EEFE ; MANOEL, EDISON DE JESUS - EEFE
- Unidade: EEFE
- Subjects: COORDENAÇÃO MOTORA; TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM; APRENDIZAGEM MOTORA
- Language: Português
- Abstract: A investigação da natureza das dificuldades motoras experimentadas por crianças resultou na identificação do Transtorno do Desenvolvimento da Coiordenação (TDC). Pouco se sabe sobre sua natureza, embora sejam inúmeras as hipóteses formuladas sobre sua causa. O presente artigo defende a tese de que o problema reside na definição do que se entende por TDC e na seleção de amostras em estudos que não distinguem o uso de critérios clínicos dos critérios de pesquisa. Em conclusão, são apresentadas tres etapas para caracterização do TDC
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2009
- Source:
- Título: Movimento. Revista da Escola de Educação Física
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 3, p. 293-313, jul./dez. 2009
-
ABNT
DANTAS, Luiz e MANOEL, E. de J. Crianças com dificuldades motoras: questões para a conceituação do transtorno do desenvolviemnto da coordenação. Movimento. Revista da Escola de Educação Física, v. 15, n. 3, p. 293-313, 2009Tradução . . Acesso em: 13 fev. 2026. -
APA
Dantas, L., & Manoel, E. de J. (2009). Crianças com dificuldades motoras: questões para a conceituação do transtorno do desenvolviemnto da coordenação. Movimento. Revista da Escola de Educação Física, 15( 3), 293-313. -
NLM
Dantas L, Manoel E de J. Crianças com dificuldades motoras: questões para a conceituação do transtorno do desenvolviemnto da coordenação. Movimento. Revista da Escola de Educação Física. 2009 ; 15( 3): 293-313.[citado 2026 fev. 13 ] -
Vancouver
Dantas L, Manoel E de J. Crianças com dificuldades motoras: questões para a conceituação do transtorno do desenvolviemnto da coordenação. Movimento. Revista da Escola de Educação Física. 2009 ; 15( 3): 293-313.[citado 2026 fev. 13 ] - Prólogo
- Epílogo
- Epílogo
- Conhecimento e desempenho do especialista motor
- Epílogo
- Integrating fundamental movement skills in late childhood
- Conhecimento no desempenho de habilidades motoras: o problema do especialista motor
- Professor, leitor, escritor: fazendo a educação física
- Identificação do transtorno no desenvolvimento da coordenação pelo teste Movement ABC
- Manual behavior in newborns and infants from birth to three months old
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