As práticas de memorização na escola brasileira do final do século XIX: a perspectiva de professores (1998)
- Autor:
- Autor USP: SOUZA, MARIA CECILIA CORTEZ CHRISTIANO DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ESCOLAS (HISTÓRIA); MEMORIZAÇÃO (EDUCAÇÃO); PRÁTICA DE ENSINO; ENSINO E APRENDIZAGEM; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Conference titles: Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação
-
ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. As práticas de memorização na escola brasileira do final do século XIX: a perspectiva de professores. 1998, Anais.. São Paulo: FEUSP, 1998. . Acesso em: 17 mar. 2026. -
APA
Souza, M. C. C. C. de. (1998). As práticas de memorização na escola brasileira do final do século XIX: a perspectiva de professores. In Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2. Práticas educativas, culturas escolares, profissão docente: caderno de resumos.. São Paulo: FEUSP. -
NLM
Souza MCCC de. As práticas de memorização na escola brasileira do final do século XIX: a perspectiva de professores. Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2. Práticas educativas, culturas escolares, profissão docente: caderno de resumos. 1998 ;[citado 2026 mar. 17 ] -
Vancouver
Souza MCCC de. As práticas de memorização na escola brasileira do final do século XIX: a perspectiva de professores. Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2. Práticas educativas, culturas escolares, profissão docente: caderno de resumos. 1998 ;[citado 2026 mar. 17 ] - Leitura e utopia em joaquim nabuco
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