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Cultura digital na e-arte/educação: educação digital crítica (2008)

  • Authors:
  • Autor USP: CUNHA, FERNANDA PEREIRA DA - ECA
  • Unidade: ECA
  • Sigla do Departamento: CAP
  • Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; COMPUTADOR NO ENSINO; EDUCAÇÃO
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho pretende realizar uma análise crítico-reflexiva sobre as diretrizes educacionais que fundamentam a inclusão digital no processo de ensino/aprendizagem da Arte das sociedades capitalistas, bem como apresentar uma proposta de educação digital libertadora através da e-arte/educação. Para tanto, realizaremos um estudo com base nos seguintes eixos temáticos: conceito de "técnica" em relação aos aspectos socioculturais que fundamentam seu uso/idéia; a Indústria Cultural como protagonista dos interesses de dirigentes econômicos capitalistas presentes na sociedade contemporânea; a legislação vigente, incluindo a publicação do Ministério da Ciência e Tecnologia, a qual estabelece parâmetros sobre a Sociedade da Informação no Brasil e Parâmetros Curriculares Nacionais, os quais apresentam as diretrizes educacionais brasileiras para a inclusão digital a partir das tecnologias contemporâneas utilizadas no processo de ensino/aprendizagem da Arte. Com base nos referidos eixos temáticos, realizaremos um estudo sobre a inclusão digital tecnicista, presente nos meios de comunicação interligados, os quais podem ser utilizados como eficientes instrumentos (e veículos) ditatoriais da indústria e-cultural massiva, para a consolidação dos interesses da elite capitalista.Em oposição ao ensino tecnicista e com base nas abordagens discutidas sobre técnica e tecnologia no âmbito da filosofia existencialista de Ortega y Gasset, sob os auspíciossistêmicos da física social, a qual pertence ao universo não-linear do ciberespaço, bem como dos meios de comunicações interligados, proporemos uma abordagem tecnoética e-arte/educativa, denominada Sistema Triangular Digital, que possibilite o desenvolvimento crítico da percepção digital através de um processo de ensino/aprendizagem concernente às necessidades intrínsecas e epistemológicas da metalinguagem, com seus signos e códigos culturais próprios
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 10.12.2008
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      CUNHA, Fernanda Pereira da; BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. Cultura digital na e-arte/educação: educação digital crítica. 2008.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-31082015-150049/ >.
    • APA

      Cunha, F. P. da, & Barbosa, A. M. T. B. (2008). Cultura digital na e-arte/educação: educação digital crítica. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-31082015-150049/
    • NLM

      Cunha FP da, Barbosa AMTB. Cultura digital na e-arte/educação: educação digital crítica [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-31082015-150049/
    • Vancouver

      Cunha FP da, Barbosa AMTB. Cultura digital na e-arte/educação: educação digital crítica [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-31082015-150049/

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