Facilitando a expressão escrita através da Química: um estudo com professores das séries iniciais do Ensino Fundamental (2009)
- Authors:
- Autor USP: REZENDE, DAISY DE BRITO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL; FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR; QUÍMICA; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química
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ABNT
TAVARES, Mari Inêz e REZENDE, Daisy de Brito. Facilitando a expressão escrita através da Química: um estudo com professores das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009, Anais.. São Paulo: SBQ, 2009. . Acesso em: 17 out. 2024. -
APA
Tavares, M. I., & Rezende, D. de B. (2009). Facilitando a expressão escrita através da Química: um estudo com professores das séries iniciais do Ensino Fundamental. In Resumos. São Paulo: SBQ. -
NLM
Tavares MI, Rezende D de B. Facilitando a expressão escrita através da Química: um estudo com professores das séries iniciais do Ensino Fundamental. Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 17 ] -
Vancouver
Tavares MI, Rezende D de B. Facilitando a expressão escrita através da Química: um estudo com professores das séries iniciais do Ensino Fundamental. Resumos. 2009 ;[citado 2024 out. 17 ] - Investigação da reação de bromo com Terc-butanol
- Síntese de halomercúrio-olefinas substituídas
- síntese do quinareno [5,5]
- Velhas reações também geram produtos novos: 1,4-dibromo-2,3-di(bromometil)-2,3-dimetil-butano
- Síntese de 2-cloro-3-metóxi-p-benzoquinona
- Desenvolvimento de uma rota para a síntese de dialquilbenzoquinonas
- Representações do termo Orgânico para alunos ingressantes no Ensino Superior
- A influência de jogos e atividades lúdicas no ensino e aprendizagem de química
- Representações sociais de estudantes do último ciclo do Ensino Fundamental II sobre "Orgânico"
- Argumentos para a alfabetização científica: Percepções de estudantes
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