As concepções educacionais que fundamentam as ações educativas direcionadas para o público infantil nos museus de ciências (2009)
- Authors:
- Autor USP: MARANDINO, MARTHA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); EDUCAÇÃO NÃO FORMAL; EDUCAÇÃO EM MUSEUS; PÚBLICO INFANTIL
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Conference titles: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências
-
ABNT
ISZLAJI, Cynthia e MARANDINO, Martha. As concepções educacionais que fundamentam as ações educativas direcionadas para o público infantil nos museus de ciências. 2009, Anais.. São Paulo: IB/IF, 2009. Disponível em: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf. Acesso em: 28 jan. 2026. -
APA
Iszlaji, C., & Marandino, M. (2009). As concepções educacionais que fundamentam as ações educativas direcionadas para o público infantil nos museus de ciências. In Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos.. São Paulo: IB/IF. Recuperado de http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf -
NLM
Iszlaji C, Marandino M. As concepções educacionais que fundamentam as ações educativas direcionadas para o público infantil nos museus de ciências [Internet]. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos. 2009 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf -
Vancouver
Iszlaji C, Marandino M. As concepções educacionais que fundamentam as ações educativas direcionadas para o público infantil nos museus de ciências [Internet]. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos. 2009 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf - Da transposição didática a recontextualização: sobre a transformação do discurso científico na elaboração de exposições de museus
- A educação não formal e a divulgação científica: o que pensa quem faz
- Educação em museus: a mediação em foco
- Ensino de Biologia: histórias e práticas em diferentes espaços educativos
- O conhecimento biológico nas exposições de museus de ciências: análise do processo de construção do discurso expositivo
- Estudos sobre as interações de estudantes durante visitas à exposição do museu biológico do Instituto Butantan
- Ensino de biologia: conhecimentos e valores em disputa
- Ação educativa, aprendizagem e mediação nas visitas aos museus de ciências
- Sobre qual biodiversidade as exposições de museus falam: um estudo de caso no Museu de Zoologia/USP
- Divulgando e fomentando o uso por educadores de materiais didático-culturais de ciências em espaços formais e não formais de educação
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
