A autoria em poemas infantis: a escrita além dos moldes escolares (2008)
- Authors:
- USP affiliated authors: PACIFICO, SORAYA MARIA ROMANO - FFCLRP ; ROMÃO, LUCÍLIA MARIA SOUSA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Assunto: POEMA (ANÁLISE DO DISCURSO)
- Language: Português
- Abstract: Esse trabalho busca discutir como os conceitos de autoria, letramento e discurso se combinam quando as práticas e os sujeitos escolares são afetados pela polissemia. Observando poemas infantis, consideramos fundamental que o sujeito na posição de professor compreenda as marcas do sujeito-criança, de sua singularidade na escrita, nos mecanismos de amarração do sentido e na tentativa de conter a deriva e produzir um efeito de início, meio e fechamento em seu dizer
- Imprenta:
- Publisher place: Juiz de Fora
- Date published: 2008
- Source:
- Título do periódico: Instrumento : Revista de Estudo e Pesquisa em Educação
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10, p. 29-36, 2008
-
ABNT
GIORGENON, Daniela e PACÍFICO, Soraya Maria Romano e ROMÃO, Lucília Maria Sousa. A autoria em poemas infantis: a escrita além dos moldes escolares. Instrumento : Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, v. 10, p. 29-36, 2008Tradução . . Acesso em: 25 set. 2024. -
APA
Giorgenon, D., Pacífico, S. M. R., & Romão, L. M. S. (2008). A autoria em poemas infantis: a escrita além dos moldes escolares. Instrumento : Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, 10, 29-36. -
NLM
Giorgenon D, Pacífico SMR, Romão LMS. A autoria em poemas infantis: a escrita além dos moldes escolares. Instrumento : Revista de Estudo e Pesquisa em Educação. 2008 ; 10 29-36.[citado 2024 set. 25 ] -
Vancouver
Giorgenon D, Pacífico SMR, Romão LMS. A autoria em poemas infantis: a escrita além dos moldes escolares. Instrumento : Revista de Estudo e Pesquisa em Educação. 2008 ; 10 29-36.[citado 2024 set. 25 ] - A leitura no imaginário social: ler para quem, para quê ?
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