Communication skills for teaching (2008)
- Autor:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); ENSINO E APRENDIZAGEM; PRÁTICA DE ENSINO; COMUNICAÇÃO; SALA DE AULA; CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
- Idioma: Inglês
- Imprenta:
- Editora: I.C.P.E. Book
- Local: Estados Unidos
- Data de publicação: 2008
- ISBN: 0950751050
- Fonte:
- Título do periódico: Connecting research in physics education whit teacher education: volume 2.
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Communication skills for teaching. Connecting research in physics education whit teacher education: volume 2. Tradução . Estados Unidos: I.C.P.E. Book, 2008. . Disponível em: http://web.phys.ksu.edu/ICPE/Publications/teach2/Pessoa.pdf. Acesso em: 30 set. 2024. -
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2008). Communication skills for teaching. In Connecting research in physics education whit teacher education: volume 2.. Estados Unidos: I.C.P.E. Book. Recuperado de http://web.phys.ksu.edu/ICPE/Publications/teach2/Pessoa.pdf -
NLM
Carvalho AMP de. Communication skills for teaching [Internet]. In: Connecting research in physics education whit teacher education: volume 2. Estados Unidos: I.C.P.E. Book; 2008. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://web.phys.ksu.edu/ICPE/Publications/teach2/Pessoa.pdf -
Vancouver
Carvalho AMP de. Communication skills for teaching [Internet]. In: Connecting research in physics education whit teacher education: volume 2. Estados Unidos: I.C.P.E. Book; 2008. [citado 2024 set. 30 ] Available from: http://web.phys.ksu.edu/ICPE/Publications/teach2/Pessoa.pdf - Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores
- A necessária renovação do ensino das ciências
- Introduzindo os alunos no universo das ciências
- Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada
- Mudança nas concepções de ensino e aprendizagem de professores de física do ensino médio sob o foco da formação continuada
- Science and science classroom activities: the necessity of a coherent approach
- Identidade profissional do pedagogo: introduzindo o debate
- Ensino do conceito de campo de força: subsídios a partir de um estudo psicogenético sobre o tema
- A reflexão distanciada e a construção dos conhecimentos profissionais do professor
- As mudanças nas concepções dos professores do ensino fundamental sobre ensino e aprendizagem de ciências
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