Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática (2008)
- Authors:
- Autor USP: TEIXEIRA, SUSANE FERNANDES DE ABREU - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO); JOGOS (EDUCAÇÃO); JOGOS EDUCATIVOS; AMBIGUIDADE (EDUCAÇÃO); FORMAÇÃO DE PROFESSORES (VIDA COTIDIANA)
- Language: Português
- Abstract: As atividades que envolvem jogos na sala de aula, além de propiciarem o prazer, o desafio e a curiosidade, podem proporcionar o engajamento do aluno no processo ensino-aprendizagem e na construção de conceitos matemáticos. Essa afirmação pode parecer trivial, mas não é tão simples assim. Por parte do professor, a reflexão sobre a inserção de jogos em sua prática contribui para uma tomada de consciência sobre sua função mediadora nos processos de aprendizagem e para uma progressiva segurança e autonomia na mediação dos mesmos. O objetivo deste estudo é refletir sobre a ambigüidade do conceito de jogo, e elaborar a consideração de que as crenças constituídas ao longo da história de vida e formação do professor determinam o seu conceito sobre o jogo na escola. Consideramos fundamental discutir o paradoxo do jogo educativo ao se pesquisar o jogo na escola e refletir a prática do professor. Caso contrário, propostas bem fundamentadas e interessantes não atingem o professor em sua prática e não são introduzidas na escola. O primeiro eixo da pesquisa irá centrar-se nos pressupostos teóricos sobre o fenômeno em questão, buscando elementos para discutir o que é o jogo na escola, quais suas finalidades e qual o papel do professor. O segundo eixo utiliza a história oral como metodologia de pesquisa e busca desvelar na fala de uma professora, com sua história de vida, contrapontos para a discussão do tema. No encontro desses dois eixos procuramos nos aproximar doconceito de jogo na escola e ponderar o papel do educador.
- Imprenta:
- Data da defesa: 25.03.2008
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ABNT
TEIXEIRA, Susane Fernandes de Abreu. Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012009-134012/. Acesso em: 29 set. 2024. -
APA
Teixeira, S. F. de A. (2008). Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012009-134012/ -
NLM
Teixeira SF de A. Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática [Internet]. 2008 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012009-134012/ -
Vancouver
Teixeira SF de A. Uma reflexão sobre a ambigüidade do conceito de jogo na educação matemática [Internet]. 2008 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012009-134012/
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