As habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de Química em uma atividade experimental investigativa (2008)
- Authors:
- USP affiliated author: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- School: IQ
- Subjects: ENSINO MÉDIO; APTIDÃO COGNITIVA; QUÍMICA
- Language: Português
- Abstract: Algumas pesquisas em ensino de Química têm destacado a importância do uso de atividades experimentais investigativas para o desenvolvimento de habilidades cognitivas nos alunos e para sua maior participação no processo de aprendizagem. O presente trabalho apresenta a análise das respostas de alunos do ensino médio com relação ao alto ou baixo nível de habilidades cognitivas manifestadas em uma seqüência de atividades experimentais investigativas ocorridas em um ambiente construtivista de ensino de química. Foram analisadas também as respostas escritas dos alunos e as questões propostas pelo professor. Os resultados evidenciam respostas de alta ordem cognitiva, porém o número de respostas de baixo nível cognitivo prevalece
- Imprenta:
- Place of publication: Belo Horizonte
- Date published: 2008
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
- ISSN: 1806-5104
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 8, n. 2, online, 2008
-
ABNT
SUART, Rita de Cássia; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. As habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de Química em uma atividade experimental investigativa. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Belo Horizonte, v. 8, n. 2, 2008. -
APA
Suart, R. de C., & Marcondes, M. E. R. (2008). As habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de Química em uma atividade experimental investigativa. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 8( 2). -
NLM
Suart R de C, Marcondes MER. As habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de Química em uma atividade experimental investigativa. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2008 ; 8( 2): -
Vancouver
Suart R de C, Marcondes MER. As habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de Química em uma atividade experimental investigativa. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2008 ; 8( 2): - Química - velocidade das reações químicas e equilíbrio químico
- Ensino médio ciências biológicas discurso do sujeito coletivo formação científica crenças religiosas
- Um estudo sobre a evolução conceitual dos estudantes na construção de modelos explicativos relativos ao conceito de solução e ao processo de dissolução
- O Professor de Química e o ensino na perspectiva da ciência, tecnologia e sociedade
- Oficinas temáticas no ensino público: experimentação e contexto na formação de cidadãos
- Investigando as crenças implícitas sobre ensino e aprendizagem de futuros professores de Química
- Investigando alguns reflexos das disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química na formação inicial de professores
- Idéias e práticas de um grupo de professores sobre a contextualização no ensino de Química
- Interações verbais e cognitivas: uma análise de aulas contextualizadas de Química
- A metodologia de Imre Lakatos aplicada ao desenvolvimento histórico da cinética química e a sua identificação nos livros didáticos
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
