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A canção popular autêntica aplicada ao processo de ensino-aprendizagem da língua alemã como língua estrangeira (2008)

  • Authors:
  • Autor USP: ZACHARIADIS, CARIN BEATRIZ CARREIRA - FFLCH
  • Unidade: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLM
  • Subjects: LÍNGUA ALEMÃ (ESTUDO E ENSINO); APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
  • Language: Português
  • Abstract: O presente estudo teve como objetivo principal aplicar a canção em sala de aula, para medir o seu grau de influência na aprendizagem do aluno no contexto de LE, particularmente da língua alemã. Com base no levantamento bibliográfico, foi constatado que a canção é uma ferramenta importante no ensino-aprendizagem de LE. Porém, sentiu-se falta da descrição dos resultados a partir da sua aplicação em sala de aula. Nos livros didáticos e em sala de aula, há, geralmente, canções elaboradas. No entanto, para despertar a motivação dos alunos da faixa etária de 13-14 anos das 8as séries de uma escola particular de São Paulo, houve a preocupação em selecionar uma canção autêntica que correspondesse ao universo de interesses dos jovens. Antes da escolha da canção houve a preocupação em definir a canção autêntica, segundo Parnitzke (1997). Dentre as canções autênticas, foi adotada a canção popular, que vai ao encontro dos interesses dos jovens. Dessa forma compreende-se por canção popular uma melodia cantada, com uma estrutura conjugada de língua e música, que compõem uma unidade. As suas partes melódicas são fáceis de cantar e de memorizar, as entoações e o ritmo orientam-se pelo texto. Engloba os gêneros musicais cantados, que são produzidos e divulgados em massa. A escolha da canção popular iniciou com um questionário respondido por jovens alemães da mesma faixa etária do público-alvo, passando pela definição do objetivo de aprendizagem para a sua aplicaçãoe pela consideração dos critérios de escolha de canções estabelecidos por Setzer (2003), entre outros autores. O objetivo de aprendizagem com a canção concentrou-se na identificação de fonemas vocálicos característicos da língua alemã, ausentes no português do Brasil, visando uma melhor compreensão na comunicação oral. Para medir o grau de aprendizagem dos fonemas vocálicos, optou-se pela aplicação de um ditado antes e ) após o uso da canção em quatro grupos, dos quais um representou o grupo-controle, ou seja, não realizou a atividade com a canção. Após a aplicação da canção e a realização do segundo ditado verificou-se que, embora ainda ocorressem diversos erros ortográficos, houve uma melhora na compreensão auditiva refletida na representação de grafia dos fonemas específicos da língua alemã pelos alunos. Ao mesmo tempo, verificou-se que no grupocontrole essa melhora não ocorreu. Diante disso, conclui-se que a canção é um instrumento importante para a aprendizagem da LE.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 17.10.2008
  • Acesso à fonte
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ZACHARIADIS, Carin Beatriz Carreira; BATTAGLIA, Maria Helena Voorsluys. A canção popular autêntica aplicada ao processo de ensino-aprendizagem da língua alemã como língua estrangeira. 2008.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-04022009-165210/ >.
    • APA

      Zachariadis, C. B. C., & Battaglia, M. H. V. (2008). A canção popular autêntica aplicada ao processo de ensino-aprendizagem da língua alemã como língua estrangeira. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-04022009-165210/
    • NLM

      Zachariadis CBC, Battaglia MHV. A canção popular autêntica aplicada ao processo de ensino-aprendizagem da língua alemã como língua estrangeira [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-04022009-165210/
    • Vancouver

      Zachariadis CBC, Battaglia MHV. A canção popular autêntica aplicada ao processo de ensino-aprendizagem da língua alemã como língua estrangeira [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-04022009-165210/

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