Abordagem CTS no contexto escolar: reflexões a partir de uma intervensão (2008)
- Authors:
- Autor USP: KAWAMURA, MARIA REGINA DUBEUX - IF
- Unidade: IF
- Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); OBJETIVOS EDUCACIONAIS; CURRÍCULOS E PROGRAMAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física
-
ABNT
STREIDER, Roseline e KAWAMURA, Maria Regina Dubeux. Abordagem CTS no contexto escolar: reflexões a partir de uma intervensão. 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=162&traId=1. Acesso em: 09 fev. 2026. -
APA
Streider, R., & Kawamura, M. R. D. (2008). Abordagem CTS no contexto escolar: reflexões a partir de uma intervensão. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=162&traId=1 -
NLM
Streider R, Kawamura MRD. Abordagem CTS no contexto escolar: reflexões a partir de uma intervensão [Internet]. 2008 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=162&traId=1 -
Vancouver
Streider R, Kawamura MRD. Abordagem CTS no contexto escolar: reflexões a partir de uma intervensão [Internet]. 2008 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=162&traId=1 - Pratícas de ensino de física para alunos surdos em escola com proposta bilíngue
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