Jogos de (se) mostrar/dizer: o sujeito e os discursos sobre a língua inglesa na rede social orkut (2008)
- Authors:
- Autor USP: FERNANDES, JOSé ADJAILSON UCHôA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLM
- Subjects: REDES SOCIAIS; SEMÂNTICA DO ENUNCIADO; ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LÍNGUA INGLESA (ASPECTOS SOCIAIS)
- Language: Português
- Abstract: As redes sociais têm-se tornado muito populares. No caso específico do Brasil, essa popularidade se tornou notória após o advento do orkut. Essas redes constituem um importante espaço para a produção de textos a respeito de temas diversos. A navegação por esta rede social nos chamou a atenção para a vasta presença de comunidades cuja nomenclatura remetia a posições extremas, principalmente, as de amor e ódio por algo ou alguém. Com base nessa tendência, delimitamos o corpus a partir de duas comunidades com temas iguais e antagônicas quanto à nomenclatura. São elas: eu amo Inglês e eu ODEIO Inglês. Os enunciados coletados foram produzidos entre os dias 30/07/2006 e 28/11/2006. Por ser uma rede na qual está colocada a possibilidade do anonimato e/ou a criação de perfis de usuários fictícios (fakes), nossa hipótese foi a de que estas características poderiam causar certo efeito de liberdade no tocante aos modos de dizer nesse contexto. Apoiados nas teorias sobre o discurso, o sujeito e sua relação com a linguagem, bem como, na Semântica Histórica da Enunciação (Guimarães, 2002) e em estudiosos do ciberespaço, buscamos analisar os enunciados produzidos no interior dessas comunidades em busca de pistas a respeito do sujeito e dos modos de dizer inerentes a esta mídia, mais especificamente, os dizeres sobre a língua inglesa, seu processo de ensino-aprendizagem e da relação do sujeito que enuncia, tanto com a língua inglesa quanto com sua língua materna. A análise nospermitiu a observação de modos de dizer com forte tendência hiperbólica, tal qual a própria nomenclatura das comunidades analisadas. Foi ainda possível estabelecer considerações a respeito do sujeito desta rede, que parece se apresentar sob um caráter hedônico, bastante análogo ao sujeito do sujeito do consumo, ou seja, aquele que desconhece a falta, acredita tudo poder (CORACINI, 2006, p.149). Finalmente, ) pudemos estabelecer analogias entre o processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira e o processo de construção de um avatar, as quais nos permitiram analisar tanto os investimentos identitários quanto formas de resistência ao discurso hegemônico sobre a língua inglesa e seu papel na sociedade contemporânea
- Imprenta:
- Data da defesa: 14.11.2008
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ABNT
FERNANDES, José Adjailson Uchôa. Jogos de (se) mostrar/dizer: o sujeito e os discursos sobre a língua inglesa na rede social orkut. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26012009-105802/. Acesso em: 15 nov. 2024. -
APA
Fernandes, J. A. U. (2008). Jogos de (se) mostrar/dizer: o sujeito e os discursos sobre a língua inglesa na rede social orkut (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26012009-105802/ -
NLM
Fernandes JAU. Jogos de (se) mostrar/dizer: o sujeito e os discursos sobre a língua inglesa na rede social orkut [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26012009-105802/ -
Vancouver
Fernandes JAU. Jogos de (se) mostrar/dizer: o sujeito e os discursos sobre a língua inglesa na rede social orkut [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26012009-105802/
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