Banco de itens para avaliação do raciocínio diagnóstico (2008)
- Authors:
- Autor USP: CRUZ, DINA DE ALMEIDA LOPES MONTEIRO DA - EE
- Unidade: EE
- Assunto: DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM
- Language: Português
- Abstract: O sucesso do processo diagnóstico depende do modo como a enfermeira adquire e usa a informação. A aquisição e uso da informação clínica estão permeados por elementos que as definem, como a situação na qual este processo se desenvolve, a complexidade da tarefa a ser executada e atributos do diagnosticador. O objetivo deste estudo foi criar um banco de itens para composição de testes para avaliação do raciocínio diagnóstico. O referencial teórico neste estudo foi a teoria de geração de hipóteses proposta por Arthur S. Elstein(1) et al. A Psicometria foi utilizada para a seleção dos itens que compuseram o banco final. Este estudo metodológico foi desenvolvido em duas etapas: análise secundária de dados e análise de itens. O banco de itens foi baseado no conjunto de itens proposto para o Diagnostic Reasoning Test (DRT) de Gordon e Plunkett(2). Amostra: 142 enfermeiras e 212 estudantes de graduação em enfermagem(3). A idade média 29,5 anos. Os procedimentos realizados para o desenvolvimento do banco de itens foram construção de um banco com as respostas dicotomizadas e a criação de uma escala para análise da proficiência. Quatro itens foram excluídos na análise pela correlação bisserial eseis itens pela TRI. Os 25 itens restantes se distribuíram entre os níveis de proficiência 200 e 300 da escala. Com a finalidade de buscar padrões que explicassem os níveis de proficiência, os itens foram analisados por quatro critérios de discriminação: quantidade de dadosoferecidos em cada item; grau de complexidade de inferência; hipóteses diagnósticas familiares na rotina de trabalho; a situação proposta pelo item representa um papel tradicionalmente esperado no desempenho da enfermagem. Ao avaliarem-se os itens quanto a esses critérios observou-se que itens locados em níveis de proficiência mais baixos apresentam uma menor quantidade de dados quando comparados a níveis de proficiência mais altos, porém um nível menor de inferência foi exigido no levantamento das hipóteses diagnósticas sendo essas mais comuns à prática clínica da enfermeira em situações cuja expectativa de desempenho está dentro do papel esperado tradicionalmente pela enfermagem. Entretanto com o aumento do nível de proficiência, os itens apresentam maior quantidade de dados e inferências mais complexas, porém as hipóteses diagnósticas são menos familiares com situações cujo desempenho se afasta do tradicionalmente esperado pela enfermagem. As revisões da literatura relacionadas à avaliação do raciocínio diagnóstico mostram resultados inconclusivos no que diz respeito ao processo usado por profissionais de enfermagem no levantamento de hipóteses diagnósticas, em medidas de julgamento clínico, em métodos de ensino de habilidades de formulação diagnóstica e nos fatores correlatos ao desempenho em julgamento clínico. O presente estudo permitiu a criação de um banco de itens para avaliação do raciocínio diagnóstico pela análise secundária dositens propostos por Gordon e Plunket, como também uma escala de avaliação do nível de proficiência para a correção dos itens e a identificação de padrões de proficiência. As pesquisas relacionadas à avaliação do raciocínio diagnóstico mostram a necessidade de mais estudos no direcionamento de instrumentos que sejam desenvolvidos por padrões próprios da enfermagem. O processo utilizado para o levantamento de diagnósticos teve seu importante desvelamento com os trabalhos de Elstein e seus colaboradores, porém há a necessidade de se verificar se esse processo atende aos padrões e objetivos da ciência do cuidado. O fato dos itens discriminarem níveis altos de proficiência faz-se necessário a criação de itens que discriminem níveis mais baixos de proficiência
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2008
- ISBN: 978-85-87-58-31-7
- Conference titles: Simpósio Nacional de Diagnósticos de Enfermagem - SINADEn
-
ABNT
OLIVA, Ana Paula Vilcinski et al. Banco de itens para avaliação do raciocínio diagnóstico. 2008, Anais.. Porto Alegre: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 11 fev. 2026. -
APA
Oliva, A. P. V., Cruz, D. de A. L. M. da, Gordon, M., & Andrade, D. F. de. (2008). Banco de itens para avaliação do raciocínio diagnóstico. In . Porto Alegre: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. -
NLM
Oliva APV, Cruz D de ALM da, Gordon M, Andrade DF de. Banco de itens para avaliação do raciocínio diagnóstico. 2008 ;[citado 2026 fev. 11 ] -
Vancouver
Oliva APV, Cruz D de ALM da, Gordon M, Andrade DF de. Banco de itens para avaliação do raciocínio diagnóstico. 2008 ;[citado 2026 fev. 11 ] - Atitudes de alunos e enfermeiros frente ao diagnóstico de enfermagem
- Respiratory nursing diagnoses in cardio-surgical patients
- A Brazilian version of the positions on Nursing Diagnosis Tool: translation and validation
- Construção e validação de um instrumento para avaliação do sentimento de impotencia
- Redução do numero de caracteristicas definidoras do diagnostico sentimento de impotencia
- Fatores de risco para as doenças isquêmicas do coração: conhecimento do paciente em pós-operatório de revascularização do miocardio
- Fenômenos de enfermagem da classificação da prática de enfermagem (ICN): concordância com os termos indicativos de problemas de enfermagem listados em um hospital de ensino
- Intervenções não farmacológicas para distúrbio no padrão de sono na insuficiência cadíaca: revisão de literatura
- Identificação dos diagnósticos de enfermagem, caracteristicas definidoras e fatores de risco em pacientes valvopatas
- Dificuldades do sono relatadas por pacientes com insuficiência cardíaca
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
