A arte de falar da morte: a literatura infantil como recurso para abordar a morte com crianças e educadores (2008)
- Authors:
- Autor USP: PAIVA, LUCELIA ELIZABETH - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Subjects: MORTE; LUTO (ESTADO EMOCIONAL); LITERATURA INFANTOJUVENIL (PSICOLOGIA); CRIANÇAS; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO EM RELAÇÃO À MORTE
- Language: Português
- Abstract: A morte é um mistério e, por isso, é considerada um tabu em nossa sociedade, embora esteja escancarada no cotidiano. Não se pode negar que a morte faça parte da vida, inclusive da vida das crianças. Entretanto, evita-se falar sobre esse assunto, optando-se pelo silêncio, por envolver dor e sofrimento. Muitas vezes, subestima-se a capacidade das crianças de enfrentar as várias perdas que vivenciam ao longo da vida. A morte é um tema encontrado em vários livros infantis, sendo abordada sob diversos aspectos a ela relacionados, tais como: o ato de morrer, perdas, luto e rituais. A literatura infantil pode ser um ótimo recurso para trabalhar esse tema com as crianças, por meio de uma linguagem apropriada ao seu universo. Este estudo tem como objetivo principal verificar como os educadores trabalham e como poderiam trabalhar o tema da morte na escola, utilizando a literatura infantil com foco nesse tema como instrumento de abordagem. Esta pesquisa, de caráter qualitativo, foi realizada em cinco escolas (três particulares e duas públicas), localizadas na zona oeste da cidade de São Paulo, com educadores que trabalham com Educação Infantil e Ensino Fundamental I. Realizaram-se três encontros com educadores, enfocando-se os seguintes temas respectivamente: morte; exploração de livros infantis sobre a morte; formas de abordar a morte com crianças no contexto escolar. Um quarto encontro (opcional) foi realizado para avaliação do processo. Procurou-se verificar a maneiracomo o tema da morte aparece no contexto escolar e como é atualmente trabalhado pelos professores. Educadores teceram apreciações sobre os livros explorados durante os encontros e refletiram sobre a viabilidade do uso deste material como recurso para explorar o tema da morte e tópicos relacionados a ela dentro do âmbito escolar. A partir dos resultados obtidos, compreendidos numa abordagem fenomenológica, pôde-se perceber que o tema da morte está A partir dos resultados obtidos, compreendidos numa abordagem fenomenológica, pôde-se perceber que otema da morte está realmente presente no universo infantil e aparece comcerta regularidade, deformas diferentes, na escola,não podendo ser negligenciado. Além disso, os educadores consideraram os momentos de reflexão e compartilhamento relevantes para discutir temas relacionados à morte. O educador, ao se apropriar do seu papel de formadore de cuidador, percebeu que também necessita de um espaço de cuidados, pois a tarefa de prover acolhimento é bastante complexa e requer preparo. Sugere-se a criação de um espaço de compartilhamento e trocas entre a Psicologia e a Educação para sanar lacunas na formação do educador e potencializar a função humanizadora da literatura infantil na tarefa proposta
- Imprenta:
- Data da defesa: 18.04.2008
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ABNT
PAIVA, Lucélia Elizabeth. A arte de falar da morte: a literatura infantil como recurso para abordar a morte com crianças e educadores. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. . Acesso em: 09 maio 2025. -
APA
Paiva, L. E. (2008). A arte de falar da morte: a literatura infantil como recurso para abordar a morte com crianças e educadores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Paiva LE. A arte de falar da morte: a literatura infantil como recurso para abordar a morte com crianças e educadores. 2008 ;[citado 2025 maio 09 ] -
Vancouver
Paiva LE. A arte de falar da morte: a literatura infantil como recurso para abordar a morte com crianças e educadores. 2008 ;[citado 2025 maio 09 ]
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