Avaliação de ganho de conhecimento num curso de neurociências (2008)
- Authors:
- Autor USP: NOGUEIRA, MARIA INES - ICB
- Unidade: ICB
- Assunto: ANATOMIA
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Este trabalho evidencia a importância de novas tecnologias na avaliação de ganho de conhecimento em atividades de cursos de Neurociências. O que foi mostrado pelo estudo realizado com o programa Stablex nos textos dos participantes do I Curso latino-americano de Neurociências: Fundamentos Morfofuncionais, Divulgação Científica e Inclusão sócio-Cultural realizado no Instituto de Ciências Biomédicas III da USP em janeiro de 2007, com carga horária de 90 horas. Objetivo: Avaliar os discursos escritos num curso de Neurociências identificando o ganho de conhecimento. Metodologia: A avaliação foi feita pela performance escrita das redações pré e pós-curso do tema: Curso Latino-Americano de Neurociências: Fundamentos Morfofuncionais, Divulgação Cientifica e Inclusão Sócio-Cultural, n=21. Para a análise lingüística dos textos foi utilizado o programa matemático-estatisticocomputacional Stablex, que analisa o texto em suas variáveis lexical e discursiva. O grupo foi constituído, na sua maioria, por estudantes da área da saúde e quatro de humanas (Lingüística, Música História e Pedagogia). Os estudantes foram continuamente encorajados por meio de palestras, aulas teóricas e práticas a pesquisar e entender os princípios subjacentes das várias funções do Sistema Nervoso. Resultados: A avaliação efetuada pelo programa Stablex evidencia 50 % de ganho de conhecimento, pela variável lexical dos substantivos, principalmente nos textos pós-curso, o que indicaaumento na freqüência dos itens lexicais (palavras) utilizados anteriormente e surgimento de novos itens de valor semântico em clara indicação de aquisição de aprendizagem. Conclusão: Este estudo evidencia ganhos de conhecimento com a atividade desenvolvida e que a análise do léxico, apoiada ao programa Stablex é ferramenta útil para avaliar atividades didáticas, da mesma forma, permite distinguir as dificuldades de ganho.
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento
- Publisher place: Búzios
- Date published: 2008
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Congresso IBRO/LARC de Neurociências da América Latina, Caribe e Península Ibérica
-
ABNT
ALEGRIA, R. P. e TORRES, R. e NOGUEIRA, Maria Inês. Avaliação de ganho de conhecimento num curso de neurociências. 2008, Anais.. Búzios: Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, 2008. . Acesso em: 18 set. 2024. -
APA
Alegria, R. P., Torres, R., & Nogueira, M. I. (2008). Avaliação de ganho de conhecimento num curso de neurociências. In Resumos. Búzios: Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento. -
NLM
Alegria RP, Torres R, Nogueira MI. Avaliação de ganho de conhecimento num curso de neurociências. Resumos. 2008 ;[citado 2024 set. 18 ] -
Vancouver
Alegria RP, Torres R, Nogueira MI. Avaliação de ganho de conhecimento num curso de neurociências. Resumos. 2008 ;[citado 2024 set. 18 ] - Acute and long-term effects of single or multiple eletroconvulsive shocks on the expression of c-fos in the raphe nuclei and locus ceruleus of the rat
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