Importância da associação teoria-prática e da colaboração de monitores para a aprendizagem em Neurofisiologia (2008)
- Authors:
- Autor USP: VALLE, LUIZ EDUARDO RIBEIRO DO - ICB
- Unidade: ICB
- Assunto: FISIOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Avaliar a aceitação e eficiência de um curso de Neurofisiologia baseado em aulas teóricas associadas com aulas práticas e apoiado por alunos de pós-graduação. Metodologia: Foram sujeitos 25 alunos do 2º semestre do curso de Fisioterapia da Universidade de São Paulo no ano de 2007. Todas as 14 aulas de Neurofisiologia consistiram de uma parte teórica ministrada pelo docente, seguida de uma parte prática, conduzida pelos monitores do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Na parte teórica foram utilizados recursos áudio-visuais e apresentações de textos curtos pelos alunos. Na parte prática foram incluídas simulações em computador, representações teatrais, e experimentos em que os próprios alunos eram testados. Ao final da parte prática os alunos respondiam algumas questões relacionadas com as observações que haviam feito. Ao final do curso foi aplicado aos alunos um questionário com 14 questões objetivas. Duas delas com resposta direta, nove com respostas entre pouco a muito variando de 1 a 6, e três com alternativas. Resultados: A nota final média dos alunos para as 2 provas dissertativas e para os relatórios de aulas práticas foi 7,2 (± 0,2, epm). Cem por cento dos alunos consideraram o aprendizado de neurofisiologia importante para sua formação profissional. Sessenta e cinco por cento afirmou ser desnecessário a utilização da experimentação animal, 73% concordou haver coerência das aulas práticas com as teóricas, 62% aprovou o tempo dedicado àsaulas práticas, 92% observou relação entre as questões das provas e as das aulas práticas, e 96% afirmou que as aulas práticas auxiliaram na realização das provas. Apenas 4% considerou pequena a contribuição das aulas práticas para seu aprendizado. ) Noventa e seis porcento considerou valiosa a colaboração dos monitores no curso. Em média os alunos atribuíram a nota 7,4 para o seu aproveitamento nas aulas práticas. Controle da atividade muscular, sensibilidade proprioceptiva e ciclo vigília-sono foram as aulas práticas respectivamente mais coerente com a aula teórica, mais interessante e mais difícil de discutir. Conclusão: A metodologia utilizada mostrou-se eficiente para a aprendizagem de Neurofisiologia. Ela foi muito bem aceita pelos alunos, que em sua maioria relataram maior facilidade no aprendizado do conteúdo do curso. Além disso, os alunos consideraram útil a presença de monitores nas aulas práticas para dinamizar as discussões relativas aos experimentos realizados.
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento
- Publisher place: Búzios
- Date published: 2008
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Congresso IBRO/LARC de Neurociências da América Latina, Caribe e Península Ibérica
-
ABNT
CONTENÇAS, T. S. et al. Importância da associação teoria-prática e da colaboração de monitores para a aprendizagem em Neurofisiologia. 2008, Anais.. Búzios: Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, 2008. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Contenças, T. S., Queiroz, G. D., Marçal, A. C., Lellis-Santos, C., Korim, W. S., & Ribeiro do Valle, L. E. (2008). Importância da associação teoria-prática e da colaboração de monitores para a aprendizagem em Neurofisiologia. In Resumos. Búzios: Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento. -
NLM
Contenças TS, Queiroz GD, Marçal AC, Lellis-Santos C, Korim WS, Ribeiro do Valle LE. Importância da associação teoria-prática e da colaboração de monitores para a aprendizagem em Neurofisiologia. Resumos. 2008 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Contenças TS, Queiroz GD, Marçal AC, Lellis-Santos C, Korim WS, Ribeiro do Valle LE. Importância da associação teoria-prática e da colaboração de monitores para a aprendizagem em Neurofisiologia. Resumos. 2008 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Existe diferença na recuperação funcional entre indivíduos com acidente vascular encefálico à esquerda e à direita?
- Evolução temporal do benifício e do custo da orientação da atenção visuoespacial automática para os dois lados do espaço
- Atenção automática e saliência perceptual
- Evolução temporal da atenção visual automática para os dois lados do espaço: intervalos curtos entre estímulos
- Internasal and interocular transfers of habituation of exploratory behavior
- Serotonergic facilitation of the masseteric reflex in behaving cats
- Tempo de reação a estímulos visuais em movimento versus estacionários
- Efeitos de diferentes sinais alertantes sobre os sistemas oculomotores e manual
- Caracterização da assimetria motora dos membros inferiores em humanos
- Neurodynamix: um programa para demonstração de conceitos básicos em neurofisiologia
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
