Caminhos de professoras: o desenvolvimento profissional docente nas séries iniciais do ensino fundamental (2008)
- Authors:
- Autor USP: ALMEIDA, MARIA ISABEL DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL; FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR; PRÁTICA DE ENSINO; HISTÓRIA ORAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: EDIPUCRS
- Publisher place: Porto Alegre, RS
- Date published: 2008
- ISBN: 978857430743 (CD-ROM)
- Source:
- Título do periódico: Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.
- Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
-
ABNT
ROGÉRIO, Rosa Maria de Freitas e ALMEIDA, Maria Isabel de. Caminhos de professoras: o desenvolvimento profissional docente nas séries iniciais do ensino fundamental. 2008, Anais.. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS, 2008. . Acesso em: 29 set. 2024. -
APA
Rogério, R. M. de F., & Almeida, M. I. de. (2008). Caminhos de professoras: o desenvolvimento profissional docente nas séries iniciais do ensino fundamental. In Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS. -
NLM
Rogério RM de F, Almeida MI de. Caminhos de professoras: o desenvolvimento profissional docente nas séries iniciais do ensino fundamental. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 set. 29 ] -
Vancouver
Rogério RM de F, Almeida MI de. Caminhos de professoras: o desenvolvimento profissional docente nas séries iniciais do ensino fundamental. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 set. 29 ] - O sindicato como instância formadora dos professores: novas contribuições ao desenvolvimento profissional
- Desenvolvimento profissional docente: uma atribuição que também é do sindicato
- Os professores diante das reformas educacionais: sujeitos ou meros executores ?
- Ações organizacionais e pedagógicas dos sistemas de ensino: políticas de inclusão?
- É correto as provas de conhecimentos específicos serem antes das demais?
- Professor temporário é um "forasteiro" na escola, diz educadora. [Depoimento a Laura Capriglione]
- Experiências institucionais de formação do docente universitário: possibilidades do contexto espanhol
- A documentação pedagógica na abordagem italiana: apontamentos a partir de pesquisa bibliográfica
- Contribuições de ações de formação contínua para a (trans)formação de professores universitários
- Qual o papel da pós-graduação em educação no Brasil atual?: reflexões sobre o nosso percurso
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas