Desenvolvimento do conhecimento profissional docente: uma reflexão sobre formação inicial de professores de Química (2008)
- Authors:
- Autor USP: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR; ENSINO E APRENDIZAGEM; QUÍMICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Programa e Resumos
- Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química(SBQ)
-
ABNT
NOVAIS, Robson Macedo; AKAHOSHI, Luciane Hiromi; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Desenvolvimento do conhecimento profissional docente: uma reflexão sobre formação inicial de professores de Química. Anais.. São Paulo: SBQ, 2008. -
APA
Novais, R. M., Akahoshi, L. H., & Marcondes, M. E. R. (2008). Desenvolvimento do conhecimento profissional docente: uma reflexão sobre formação inicial de professores de Química. In Programa e Resumos. São Paulo: SBQ. -
NLM
Novais RM, Akahoshi LH, Marcondes MER. Desenvolvimento do conhecimento profissional docente: uma reflexão sobre formação inicial de professores de Química. Programa e Resumos. 2008 ; -
Vancouver
Novais RM, Akahoshi LH, Marcondes MER. Desenvolvimento do conhecimento profissional docente: uma reflexão sobre formação inicial de professores de Química. Programa e Resumos. 2008 ; - Learning and teaching action - an analysis of the learning of substance and chemical transformation concepts in classes where gepeq's project has been used
- Aprendizagem e acao docente - uma analise da aprendizagem dos conceitos de substancia e transformacao quimica em classes que utilizaram o projeto gepeq
- Laboratório aberto de química: atividades experimentais para alunos e professores de ciências e de química
- Alfabetização científica: concepções dos futuros Professores de Química
- Analyzing chemistry teachers progress in planning experimental inouiry-based activities
- Uma análise da aprendizagem do conceito de energia envolvida nas transformações químicas em um ensino interativo-dialógico
- Um estudo dos modelos mentais sobre a estrutura da matéria apresentados por estudantes na explicação de fenômenos químicos
- Scientific literacy: future chemistry teachers' conceptions
- Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de cinética química
- Formação contínua de professores de ciências: uma experiência de construção de visão interdisciplinar
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
