Identificação de problemas de saúde mental associados à queixa escolar segundo o instrumento de avaliação DAWBA (2008)
- Authors:
- Autor USP: D'ABREU, LYLLA CYSNE FROTA - FMRP
- Unidade: FMRP
- Sigla do Departamento: RNP
- Subjects: CRIANÇAS; QUEIXA; TRANSTORNOS MENTAIS; SAÚDE MENTAL
- Keywords: DAWBA; Queixa escolar; Transtorno psiquiátrico; Child; Psychiatric disorder; Underachievement
- Language: Português
- Abstract: Queixa escolar é um dos principais motivos de encaminhamento de crianças à rede pública de saúde e às clínicas-escola de psicologia. Estudos prévios sugerem que no segmento de crianças encaminhadas para atendimento com queixa escolar a prevalência de problemas de saúde mental é maior que na população geral. O presente trabalho teve como objetivo a identificação e classificação das áreas de dificuldade associadas à queixa escolar, em categorias compatíveis com a CID-10 e com o DSM-IV-'TR POT. TM', além da descrição do perfil da clientela quanto a dados sócio-demográficos, nível intelectual, fonte de encaminhamento, profissional solicitante, outros acompanhamentos realizados na área de saúde e uso de medicação. Participaram 103 crianças, de seis a doze anos, inscritas em uma clínica-escola de psicologia vinculada ao SUS, com queixa de dificuldade de aprendizagem escolar. Foram feitas consultas aos prontuários e a aplicação junto ao responsável da versão brasileira' adaptada da Avaliação do Desenvolvimento e Bem-estar, em inglês, Development and Well-Being Assesment (DAWBA), entrevista de diagnóstico de transtornos mentais na infância e na adolescência que aponta áreas de dificuldade compatíveis com o DSM-IV-'TR POR. TM' e a CID-10. Os resultados mostraram taxas de escolaridade dos pais abaixo da média do município, 90% das crianças com história anterior de acompanhamentos na área de saúde e 29% fazendo uso atual de medicação psicotrópica. Também foi encontrada umaalta prevalência de dificuldades como transtorno hipercinético, transtorno desafiador de oposição, transtorno de conduta, ansiedade de separação, ansiedade generalizada e fobia específica. O trabalho oferece subsídios para a defesa de políticas públicas na área de saúde mental infantil e para o planejamento de tratamentos compatíveis com a demanda, contribuindo para a melhoria do atendimento à clientela e da formação de pessoal
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2008
- Data da defesa: 12.08.2008
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ABNT
D'ABREU, Lylla Cysne Frota. Identificação de problemas de saúde mental associados à queixa escolar segundo o instrumento de avaliação DAWBA. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17148/tde-13012009-151108/. Acesso em: 28 fev. 2026. -
APA
D'Abreu, L. C. F. (2008). Identificação de problemas de saúde mental associados à queixa escolar segundo o instrumento de avaliação DAWBA (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17148/tde-13012009-151108/ -
NLM
D'Abreu LCF. Identificação de problemas de saúde mental associados à queixa escolar segundo o instrumento de avaliação DAWBA [Internet]. 2008 ;[citado 2026 fev. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17148/tde-13012009-151108/ -
Vancouver
D'Abreu LCF. Identificação de problemas de saúde mental associados à queixa escolar segundo o instrumento de avaliação DAWBA [Internet]. 2008 ;[citado 2026 fev. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17148/tde-13012009-151108/
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