A abordagem construtivista desenvolvimentista: elaboração e metodologia de aplicação de vídeos didáticos na intervenção junto a mães de bebês recém-nascidos pré-termo (2008)
- Authors:
- Autor USP: BUSSAB, VERA SILVIA RAAD - IP
- Unidade: IP
- Subjects: INTERVENÇÃO NA CRISE; DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL; BEBÊ PREMATURO
- Language: Português
- Abstract: Estudos sobre adaptação e estretégias de enfrentamento de mães de recém-nascidos pré-termo demosntram a importância de programas de intervenção para esta população. O objetivo do presente trabalho foi desenvolver uma intervenção construtivista-desenvolvimentista, em que as mães são conduzidas num processo de reflexão sobre os seus sentimentos e o desenvolvimento do bebê. O programa usa um vídeo que apresenta três mães de recém-nascidos pré-termo, representando diferentes níveis cognitivos, variando em flexibilidade e autonomia. A partir dessa exposição é promovida uma reflexão com o objetivo de desenvolver atitudes e comportamentos mais flexíveis e facilitadores da autonomia no enfrentamento da situação, com ênfase nas dificuldades iniciais, no desenvolvimento do vínculo e na elaboração dos sentimentos. A abordagem construtivista-desenvolvimentista considera a experiência de ter um bebê pré-termo pode afetar o sistema de crenças dos pais, de modo que este período de crise pode ser compreendido como uma fase especialmente propícia para um intervenção preventiva centrada na análise e eventual transformação de crenças parentais, promovendo menores índices de depressão e ansiedade e facilitando o desenvolvimento do vínculo
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2008
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Terapias Cognitivas
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 4, n. 01, p. 55-64, 2008
-
ABNT
GASPARETTO, Simone e BUSSAB, Vera Silvia Raad e BARROS, Luísa. A abordagem construtivista desenvolvimentista: elaboração e metodologia de aplicação de vídeos didáticos na intervenção junto a mães de bebês recém-nascidos pré-termo. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, v. 4, n. 01, p. 55-64, 2008Tradução . . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Gasparetto, S., Bussab, V. S. R., & Barros, L. (2008). A abordagem construtivista desenvolvimentista: elaboração e metodologia de aplicação de vídeos didáticos na intervenção junto a mães de bebês recém-nascidos pré-termo. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, 4( 01), 55-64. -
NLM
Gasparetto S, Bussab VSR, Barros L. A abordagem construtivista desenvolvimentista: elaboração e metodologia de aplicação de vídeos didáticos na intervenção junto a mães de bebês recém-nascidos pré-termo. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas. 2008 ; 4( 01): 55-64.[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Gasparetto S, Bussab VSR, Barros L. A abordagem construtivista desenvolvimentista: elaboração e metodologia de aplicação de vídeos didáticos na intervenção junto a mães de bebês recém-nascidos pré-termo. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas. 2008 ; 4( 01): 55-64.[citado 2024 abr. 19 ] - Investimento parental em famílias em situações adversas
- Estereotipia e plasticidade no desenvolvimento da limpeza corporal em moscas (musca domestica)
- Abertura da mandibula como um indicador da percepcao diferenciada da formiga intrusa em atta sexdens
- Relacao entre quantidade de folhas disponiveis e motivacao para o corte em colonias de sauvas (atta sexdens rubropilosa forel, 1908)
- Estereotipias comportamentais em primatas em cativeiro
- Comparações inter-culturais de aspectos emocionais e cognitivos do desenvolvimento de vínculos afetivos
- Padrões e estados comportamentais de recém-nascidos durante o banho em maternidade: possibilidades de regulação e trocas sociais
- Observação naturalística da interação mãe-bebê-pré-termo: como parte de um programa de intervenção
- Fatores hereditários e ambientais no desenvolvimento: a adoção de uma perspectiva interacionista
- Contextos socioafetivos contemporâneos de desenvolvimento: modos de regulação de conflitos
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
