Ambiente virtual de aprendizagem em reanimação cardiorrespiratória em neonatologia (2008)
- Authors:
- Autor USP: RODRIGUES, RITA DE CASSIA VIEIRA - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENO
- Subjects: ENFERMAGEM NEONATAL; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM); RESSUSCITAÇÃO (TREINAMENTO)
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste estudo foi desenvolver e avaliar um ambiente virtual de aprendizagem em reanimação cardiorrespiratória em Neonatologia. Consiste em um ambiente virtual de aprendizagem voltado ao ensino, atualização e capacitação de alunos de Graduação em Enfermagem. O estudo constituiu-se de uma pesquisa metodológica aplicada e de produção tecnológica. A metodologia para criação de ambientes virtuais de aprendizagem utilizou cinco fases: análise, desenho, desenvolvimento, avaliação e administração. O planejamento e o desenvolvimento do conteúdo e de todas as situações didáticas tiveram como base o design instrucional contextualizado, que propõe o desenho de atividades sistemáticas de ensino-aprendizagem em conformidade com o contexto, as necessidades e objetivos do aprendiz. Assim, o resultado foi a criação do ambiente virtual de aprendizagem denominado ENFNET. Este ambiente multimídia encontra-se hospedado no servidor da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo e apresenta hipertextos, recursos de áudio, vídeo, imagens e simulação de casos clínicos. A avaliação do ENFNET foi realizada por alunos do Curso de Graduação em Enfermagem e por especialistas nas áreas de Informática, Educação, Neonatologia e Educação a Distância. Os especialistas em Informática avaliaram aspectos relacionados ao tempo de resposta, qualidade da interface, ferramentas e recursos utilizados no ambiente virtual de aprendizagem. Os alunos e demais especialistas avaliaram osseguintes elementos: aspectos educacionais, interface do ambiente e recursos didáticos. O ENFNET foi avaliado positivamente na maioria dos itens investigados e mostrou-se como uma estratégia importante para auxiliar na aprendizagem, no desenvolvimento de habilidades e na capacitação profissional em enfermagem. Concluiu-se que, a metodologia de desenvolvimento utilizada foi fundamental para criar um ambiente virtual ) de aprendizagem dinâmico que poderá propiciar a aprendizagem ativa, a experimentação e a vivência de situações reais do cotidiano da profissão, bem como a capacitação do aluno para exercitar a tomada de decisões e atitudes de liderança em situações de urgências neonatais, baseadas na simulação de casos reais, promovendo o saber fazer reflexivo com o uso das tecnologias da informática e da informação
- Imprenta:
- Data da defesa: 20.05.2008
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ABNT
RODRIGUES, Rita de Cassia Vieira. Ambiente virtual de aprendizagem em reanimação cardiorrespiratória em neonatologia. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-13062008-093356/. Acesso em: 13 out. 2024. -
APA
Rodrigues, R. de C. V. (2008). Ambiente virtual de aprendizagem em reanimação cardiorrespiratória em neonatologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-13062008-093356/ -
NLM
Rodrigues R de CV. Ambiente virtual de aprendizagem em reanimação cardiorrespiratória em neonatologia [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-13062008-093356/ -
Vancouver
Rodrigues R de CV. Ambiente virtual de aprendizagem em reanimação cardiorrespiratória em neonatologia [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-13062008-093356/
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