Creation and evaluation cycle of a distance module for nursing undergraduates, named "medication administration" (2008)
- Authors:
- Autor USP: CASSIANI, SILVIA HELENA DE BORTOLI - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/s0104-11692008000100013
- Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (ENFERMAGEM); MEDICAMENTO (ADMINISTRAÇÃO)
- Language: Inglês
- Abstract: Este estudo teve por objetivos descrever o ciclo de criação do módulo Administração de Medicamentos, bem como proceder à sua avaliação. Trata-se de pesquisa de avaliação, que utilizou a Teoria do Engajamento como referencial teórico-metodológico, realizada em duas fases: a primeira, relacionada à criação do módulo e a segunda, à avaliação por especialistas, através do instrumento baseado no Modelo de Apreciação Analítica de Sistemas Hipermídia. A descrição do ciclo de criação do módulo seguiu os seguintes passos: levantamento dos objetivos do módulo, organização do conteúdo, seleção da mídia, criação das aulas e operacionalização da aprendizagem. Foi avaliado por especialistas em conteúdo, em informática e por graduandos de enfermagem, os quais o avaliaram positivamente em relação à distribuição e acessibilidade de conteúdo, à utilização de imagens, à clareza e à facilidade de execução do programa. O módulo foi, pois, considerado apropriado para utilização com alunos do curso de enfermagemEste estudio tuvo como objetivo describir el ciclo de creación de la disciplina "Administración de Medicamentos" y realizar su evaluación. Fue una investigación de evaluación, que utilizó la Teoría del Comprometimiento como referencia teórica metodológica, la que fue realizada en dos fases: la primera está relacionada a la creación del módulo y la segunda, a la evaluación por especialistas a través del instrumento basado en el Modelo de Apreciación Analítica de SistemasHipermedia. La descripción del ciclo de creación del módulo siguió las siguientes etapas: levantamiento de los objetivos del módulo, organización del contenido, selección de los medios de comunicación, creación de las clases y organización y ejecución del aprendizaje. El ciclo de creación analizado por especialistas en contenido en informática y por estudiantes de enfermería, evaluaron positivamente la distribución y accesibilidad del contenido, a la utilización de imágenes, a la claridad y a la facilidad de ejecución del programa. El módulo fue considerado apropiado para ser utilizado por los alumnos del curso de enfermería
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2008
- Source:
- Título: Revista Latino-Americana de Enfermagem
- ISSN: 0104-1169
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 16, n. 1, p. 78-85, 2008
- Este artigo possui versão em acesso aberto
- URL de acesso aberto
- PDF de acesso aberto
- Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
-
Status: Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access) -
ABNT
TELLES FILHO, Paulo Celso Prado e CASSIANI, Silvia Helena De Bortoli. Creation and evaluation cycle of a distance module for nursing undergraduates, named "medication administration". Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 16, n. 1, p. 78-85, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-11692008000100013. Acesso em: 11 mar. 2026. -
APA
Telles Filho, P. C. P., & Cassiani, S. H. D. B. (2008). Creation and evaluation cycle of a distance module for nursing undergraduates, named "medication administration". Revista Latino-Americana de Enfermagem, 16( 1), 78-85. doi:10.1590/s0104-11692008000100013 -
NLM
Telles Filho PCP, Cassiani SHDB. Creation and evaluation cycle of a distance module for nursing undergraduates, named "medication administration" [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2008 ; 16( 1): 78-85.[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692008000100013 -
Vancouver
Telles Filho PCP, Cassiani SHDB. Creation and evaluation cycle of a distance module for nursing undergraduates, named "medication administration" [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2008 ; 16( 1): 78-85.[citado 2026 mar. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692008000100013 - A Instrução auxiliada pelo computador (CAI) e o ensino de enfermagem
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