Percepções sobre a escola entre alunos do ensino médio em Santarém, Pará (2007)
- Autor:
- Autor USP: SETTON, MARIA DA GRACA JACINTHO - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ESCOLAS; SOCIALIZAÇÃO; JOVENS (EDUCAÇÃO); ENSINO MÉDIO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Anped
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2007
- ISBN: 978856013052
- Source:
- Conference titles: Reunião Anual da Anped
-
ABNT
SETTON, Maria da Graça Jacintho. Percepções sobre a escola entre alunos do ensino médio em Santarém, Pará. 2007, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2007. Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT14-2729--Int.pdf. Acesso em: 13 mar. 2026. -
APA
Setton, M. da G. J. (2007). Percepções sobre a escola entre alunos do ensino médio em Santarém, Pará. In Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social: resumos.. Rio de Janeiro: Anped. Recuperado de http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT14-2729--Int.pdf -
NLM
Setton M da GJ. Percepções sobre a escola entre alunos do ensino médio em Santarém, Pará [Internet]. Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social: resumos. 2007 ;[citado 2026 mar. 13 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT14-2729--Int.pdf -
Vancouver
Setton M da GJ. Percepções sobre a escola entre alunos do ensino médio em Santarém, Pará [Internet]. Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social: resumos. 2007 ;[citado 2026 mar. 13 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT14-2729--Int.pdf - Família, escola e mídia: um campo com novas configurações
- Juventude, Mídias e TIC
- Socialização e mídia
- Mérito, desigualdades e diferenças: cenários da (in)justiça escolar Brasil e Portugal
- Feministas no sertão: percursos emancipatórios
- Sociologia da educação: revista luso brasileira
- É com muita satisfação que prefacio a presente obra... [Prefácio]
- Sociologia da socialização: novos aportes teóricos
- Kontinuitaten und bruche des patriarchats: geschlechtersozialisation im semiariden sertão
- Um novo capital cultural: pré-disposições e disposições à cultura informal nos segmentos com baixa escoalridade
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