O ensino secundário no Maranhão: o Liceu como construtor de representações sociais de intelectuais (2007)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, JOSÉ RIBAMAR LIMA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; INSTITUIÇÕES DE ENSINO (HISTÓRIA)
- Language: Português
- Abstract: A escolha do Liceu do Maranhão como objeto de investigação ocorreu como possibilidade de continuar ampliando a visão acerca de tão importante Instituição para o desenvolvimento cultural da sociedade maranhense. Esta busca encontra-se fundamentada na "Revolução Francesa Historiográfica", Revista publicada em 1929, com a finalidade de superar o modelo predominante no fazer histórico. Apesar de três distintas fases que constituem sua trajetória histórica, em comum apresentam uma relação de síntese entre a história e as Ciências Sociais. Estes conceitos foram trabalhados de maneira operacionalizada na estruturação e ao longo do desenvolvimento da pesquisa a fim de fugir do tradicional capítulo acerca da metodologia utilizada. Como instituição escolar, apresenta características determinantes de uma prática que permite perceber sua influência na sociedade que lhe instituiu. Pretendo através da estruturação curricular identificar as representações sociais de intelectual nela formatado e as maneiras de como estas influenciaram na sociedade local, efetivando um movimento contrário ao dominante no campo acerca da produção do Liceu do Maranhão que é fundamentada no materialismo histórico dialético, em direção à História Cultural como possibilidade de ampliar a visão do campo)O período limitado para análise foi 1838 as 1929 quando se finda a Primeira República. Compreendo que esta temporalidade se faz necessária à proporção que nos permite uma visão maissignificativa da instituição na sua relação com a sociedade, ao mesmo tempo em que permite uma visão mais significativa da estruturação curricular. A identificação das fontes primárias documentais foi fundamental para realização desta pesquisa, trabalho em grande parte já realizado durante a iniciação científica na graduação. O bom estado de conservação das fontes e a sua organização foram elementos facilitadores da realização da pesquisa. Como instituição educadora, o Liceu do Maranhão é construtor de representações sociais de intelectuais, que influenciam a sociedade maranhense, esta traduzida nos lugares assumidos por seus atores sociais: alunos e professores
- Imprenta:
- Data da defesa: 09.04.2007
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ABNT
SILVA, José Ribamar Lima. O ensino secundário no Maranhão: o Liceu como construtor de representações sociais de intelectuais. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Silva, J. R. L. (2007). O ensino secundário no Maranhão: o Liceu como construtor de representações sociais de intelectuais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Silva JRL. O ensino secundário no Maranhão: o Liceu como construtor de representações sociais de intelectuais. 2007 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Silva JRL. O ensino secundário no Maranhão: o Liceu como construtor de representações sociais de intelectuais. 2007 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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