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Igualdade, liberdade e instrução pública em Condorcet (2007)

  • Authors:
  • Autor USP: SANTOS, RODISON ROBERTO - FFLCH
  • Unidade: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLF
  • Subjects: ENSINO PÚBLICO (FILOSOFIA;TEORIA); REVOLUÇÃO FRANCESA (EDUCAÇÃO;ASPECTOS FILOSÓFICOS)
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho visa analisar a maneira como Condorcet propõe o equilíbrio entre a liberdade e a igualdade por meio da instrução pública, durante os debates que ocorreram durante a Revolução francesa sobre a instituição da escola pública no país. Entre os deputados que propuseram a instauração da escola havia duas idéias de escola que oscilavam entre a ênfase à liberdade e a ênfase à igualdade. Essas duas idéias de escola pressupunham duas idéias de nação, de forma que ao privilegiar uma idéia, outra estaria diminuída ou ameaçada. Para que se sustentassem as duas idéias, porque sem o equilíbrio das duas a República não poderia subsistir, Condorcet propõe um modelo de instrução pública que contempla a ambas. Dessa forma liberdade, igualdade e instrução pública são fundamentais para que se assegurem os direitos dos cidadãos na República
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 17.12.2007
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Rodison Roberto; SOUZA, Maria das Gracas de. Igualdade, liberdade e instrução pública em Condorcet. 2007.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-04032008-103714/ >.
    • APA

      Santos, R. R., & Souza, M. das G. de. (2007). Igualdade, liberdade e instrução pública em Condorcet. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-04032008-103714/
    • NLM

      Santos RR, Souza M das G de. Igualdade, liberdade e instrução pública em Condorcet [Internet]. 2007 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-04032008-103714/
    • Vancouver

      Santos RR, Souza M das G de. Igualdade, liberdade e instrução pública em Condorcet [Internet]. 2007 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-04032008-103714/

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