Do our newly graduated medical doctors have adequate knowledge about neonatal resuscitation? (2007)
- Autores:
- Autores USP: CARLOTTI, ANA PAULA DE CARVALHO PANZERI - FMRP ; FERLIN, MARIA LUCIA SILVEIRA - FMRP ; MARTINEZ, FRANCISCO EULÓGIO - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/s1516-31802007000300010
- Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; MEDICINA (EDUCAÇÃO); RESSUSCITAÇÃO; RECÉM-NASCIDO
- Idioma: Inglês
- Resumo: CONTEXTO E OBJETIVO: A reanimação neonatal deveria fazer parte do curriculum médico. Nosso objetivo foi avaliar os conhecimentos básicos sobre reanimação neonatal de egressos de faculdades de medicina. TIPO DE ESTUDO E LOCAL: Estudo transversal do desempenho dos candidatos que participaram do concurso para residência médica no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo em 2004. MÉTODOS: O exame tinha duas questões: uma teórica, com o objetivo de avaliar o conhecimento dos primeiros passos da recepção e uma prova prática, que pretendia avaliar a habilidade do candidato em executar os primeiros passos da ressuscitação e a ventilação com bolsa e máscara. RESULTADOS: Dos 642 candidatos provenientes de 74 faculdades, 151 (23,5 por cento) acertaram a questão teórica. A taxa de acerto foi significativamente maior entre os egressos das escolas médicas públicas do Estado de São Paulo quando comparadas com as demais escolas do Brasil (52,5 por cento versus 9,2 por cento, p < 0,05). Realizaram a prova prática 436 candidatos. As notas dos egressos das escolas estaduais de São Paulo foram significativamente maiores do que as notas dos egressos das demais faculdades (5,9 ± 2,6 versus 4,1 ± 2,1, p < 0,001). As notas obtidas no exame prático pelos alunos que acertaram a questão teórica foram significativamente maiores do que as notas obtidas pelos alunos que erraram (p < 0,05). CONCLUSÃO: O conhecimento dos egressos das escolasmédicas sobre o atendimento ao recém-nascido na sala de parto é muito precário, existindo, portanto, a premente necessidade de que seja dada maior ênfase ao ensino da reanimação neonatal durante a graduação em medicina
- Imprenta:
- Fonte:
- Título: São Paulo Medical Journal
- ISSN: 1516-3180
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 125, n. 3, p. 180-185, 2007
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
CARLOTTI, Ana Paula de Carvalho Panzeri e FERLIN, Maria Lúcia Silveira e MARTINEZ, Francisco Eulógio. Do our newly graduated medical doctors have adequate knowledge about neonatal resuscitation?. São Paulo Medical Journal, v. 125, n. 3, p. 180-185, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1516-31802007000300010. Acesso em: 04 out. 2024. -
APA
Carlotti, A. P. de C. P., Ferlin, M. L. S., & Martinez, F. E. (2007). Do our newly graduated medical doctors have adequate knowledge about neonatal resuscitation? São Paulo Medical Journal, 125( 3), 180-185. doi:10.1590/s1516-31802007000300010 -
NLM
Carlotti AP de CP, Ferlin MLS, Martinez FE. Do our newly graduated medical doctors have adequate knowledge about neonatal resuscitation? [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2007 ; 125( 3): 180-185.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-31802007000300010 -
Vancouver
Carlotti AP de CP, Ferlin MLS, Martinez FE. Do our newly graduated medical doctors have adequate knowledge about neonatal resuscitation? [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2007 ; 125( 3): 180-185.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-31802007000300010 - Estamos ensinando nossos alunos de medicina a recepcionarem recém-nascidos ?
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s1516-31802007000300010 (Fonte: oaDOI API)
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