Promovendo a argumentação no ensino superior de química (2007)
- Authors:
- Autor USP: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC
- Unidade: IQSC
- DOI: 10.1590/s0100-40422007000800041
- Subjects: ARTIGO CIENTÍFICO; QUÍMICA; EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Química Nova
- ISSN: 0100-4042
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 30, n. 8, p. 2035-2042, 2007
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
SÁ, Luciana Passos e QUEIROZ, Salete Linhares. Promovendo a argumentação no ensino superior de química. Química Nova, v. 30, n. 8, p. 2035-2042, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-40422007000800041. Acesso em: 18 set. 2024. -
APA
Sá, L. P., & Queiroz, S. L. (2007). Promovendo a argumentação no ensino superior de química. Química Nova, 30( 8), 2035-2042. doi:10.1590/s0100-40422007000800041 -
NLM
Sá LP, Queiroz SL. Promovendo a argumentação no ensino superior de química [Internet]. Química Nova. 2007 ; 30( 8): 2035-2042.[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-40422007000800041 -
Vancouver
Sá LP, Queiroz SL. Promovendo a argumentação no ensino superior de química [Internet]. Química Nova. 2007 ; 30( 8): 2035-2042.[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-40422007000800041 - As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0100-40422007000800041 (Fonte: oaDOI API)
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