Avaliação comportamental da interação de pais e crianças com alterações de linguagem (2007)
- Authors:
- USP affiliated authors: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB ; VITTO, LUCIANA PAULA MAXIMINO DE - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL; RELAÇÕES PAI-CRIANÇA; FONOAUDIOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: A comunicação é um conceito observável, amplo e de referência social. É preciso interagir com outros seres humanos como meio de sobrevivência e estimulação. O desenvolvimento da linguagem é afetado pela maneira como se fala com a criança, havendo relação entre a produção verbal dos pais e o desempenho comunicativo de seus filhos. Crianças com alterações de linguagem atuam mais passivamente nesta interação, o que pode afetar o comportamento comunicativo dos pais. Portanto, o objetivo desta pesquisa é caracterizar a forma de interação entre pais e crianças com alterações de linguagem. Foram participantes deste estudo 20 crianças, na faixa etária de 4 a 8 anos, com alterações de linguagem, atendidas no Estágio de Distúrbios da Linguagem Infantil da Clínica-Escola de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru (USP). Para participar da pesquisa, a criança não poderia apresentar nenhum indício de alterações neurológicas e/ou auditivas e deveria ter recebido o diagnóstico fonoaudiológico de atraso de linguagem, distúrbio específico de linguagem ou distúrbio fonológico. Os procedimentos de coleta de dados foram submetidos e aprovados pelo Comitê de Ética em Pesquisa da referida instituição. A coleta de dados foi realizada por meio de gravações em vídeo de uma sessão de interação espontânea de trinta minutos entre a criança e um de seus pais (pai ou mãe). Posteriormente, estas gravações foram analisadas por dois observadores, para preenchimento de umprotocolo previamente estabelecido, e foi calculado o índice de fidedignidade para ambas as observações, tendo sido considerados fidedignos os dados com, no mínimo, 75% de concordância interobservadores. (continua) ) A análise dos dados permitiu constatar que tanto mães quanto pais de crianças com alterações de linguagem utilizam frequentemente facilitadores de compreensão, tendendo a utilizar palavras essenciais numa frase, diminuir a velocidade de fala e repetir o que disseram caso a criança não tenha compreendido o enunciado; em conseqüência disto, a fala tende a ser sintaticamente mais simples, com vocabulário e complexidade limitados, o que a longo prazo pode vir a comprometer o desenvolvimento de linguagem destas crianças. Numa próxima etapa da pesquisa, o desempenho da interação de pais e crianças com desenvolvimento normal de linguagem será avaliado, para que se possam comparar os resultados de ambos os grupos (crianças com e sem alterações de linguagem)
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2007
- Source:
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
MAYER, Maria Grazia Guillen et al. Avaliação comportamental da interação de pais e crianças com alterações de linguagem. 2007, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2007. . Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Mayer, M. G. G., Lopes-Herrera, S. A., De Vitto, L. P. M., & Chaves, U. H. (2007). Avaliação comportamental da interação de pais e crianças com alterações de linguagem. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. -
NLM
Mayer MGG, Lopes-Herrera SA, De Vitto LPM, Chaves UH. Avaliação comportamental da interação de pais e crianças com alterações de linguagem. Anais. 2007 ;[citado 2025 dez. 29 ] -
Vancouver
Mayer MGG, Lopes-Herrera SA, De Vitto LPM, Chaves UH. Avaliação comportamental da interação de pais e crianças com alterações de linguagem. Anais. 2007 ;[citado 2025 dez. 29 ] - "Quem organiza uma antologia escreve sempre.... [Apresentação]
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