Psicologia e adolescência encarcerada: a dimensão educativa de uma atuação em meio à barbárie (2007)
- Authors:
- Autor USP: ROMAN, MARCELO DOMINGUES - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Subjects: ADOLESCENTES; ADOLESCENTE INSTITUCIONALIZADO; PSICOLOGIA ESCOLAR; ETNOGRAFIA; CONFLITO
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa tem como objeto a atuação de psicólogos no interior de instituições educativas. Seu objetivo é salientar a primazia do caráter material da práxis sobre seu caráter representacional como elemento fundamental a uma atuação crítica em psicologia aplicada à educação. Para isso, toma como campos de análise e atuação a adolescência em conflito com .a lei e o tratamento a da dispensado pelo Estado brasileiro, especialmente pela FEBEM/SP, utilizando-se de parte da atuação de uma ONG, a Associação Fique Vivo, no interior do funcionamento escolar em unidades de internação. A partir de parâmetros metodológicos advindos da etnografia crítica, a pesquisa de campo compreende a participação do pesquisador em atividades educativas desenvolvidas durante um semestre letivo em determinada unidade de internação. Além disso, foram realizadas entrevistas com três adolescentes internos, três professores e quatro profissionais que participaram da equipe de atuação. Tendo como categoria analítica central o conceito materialista histórico de fetichismo, são analisadas as motivações que levam adolescentes a cometerem atos infracionais e a lógica que preside o sistema de atendimento a eles destinado. A atuação empreendida parte de construções teórico-metodológicas elaboradas pelas abordagens materialistas históricas em psicologia educacional/escolar, buscando estabelecer mediações entre o exercício possível de uma práxis transformadora em determinado contextoinstitucional e as formulações de uma ética marxista. A pesquisa documenta a violência hegemônica no cotidiano de uma unidade de internação e, por esta via, verifica a impossibilidade de oferta de atendimento efetivamente humanizante ao adolescente autor de ato infracional no sistema atual, centrado no encarceramento. Aponta, portanto, a necessidade de transformação desse sistema a partir de outra lógica de atendimento, que escape à lógica punitiva. Também concebe a ) participação ativa de psicólogos na transformação do atendimento prestado a adolescentes em instituições educativas
- Imprenta:
- Data da defesa: 20.07.2007
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ABNT
ROMAN, Marcelo Domingues. Psicologia e adolescência encarcerada: a dimensão educativa de uma atuação em meio à barbárie. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23032009-130527/. Acesso em: 16 abr. 2024. -
APA
Roman, M. D. (2007). Psicologia e adolescência encarcerada: a dimensão educativa de uma atuação em meio à barbárie (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23032009-130527/ -
NLM
Roman MD. Psicologia e adolescência encarcerada: a dimensão educativa de uma atuação em meio à barbárie [Internet]. 2007 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23032009-130527/ -
Vancouver
Roman MD. Psicologia e adolescência encarcerada: a dimensão educativa de uma atuação em meio à barbárie [Internet]. 2007 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23032009-130527/
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