Levantamento das habilidades comunicativas verbais apresentadas por crianças disfluentes (2007)
- Authors:
- Autor USP: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: COMUNICAÇÃO; HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL; GAGUEIRA
- Language: Português
- Abstract: A linguagem é um código, um sistema convencionado e arbitrário de signos utilizados para comunicar e expressar idéias. As funções da linguagem envolvem a interação e regulação entre falantes e ouvintes. Os tipos de mensagens que um indivíduo se utiliza para se fazer entender são as chamadas habilidades lingüísticas ou habilidades comunicativas e estas habilidades, por sua vez, podem ser verbais e não-verbais. O objetivo deste trabalho foi levantar o perfil destas habilidades comunicativas verbais apresentadas por crianças disfluentes. Todos os procedimentos desta pesquisa foram submetidos e aprovados pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB-USP). Foram participantes deste estudo 30 crianças disfluentes, (das quais 26 eram do gênero masculino e 4 do gênero feminino), sendo a média de idade de 7 anos. Todos os participantes tinham diagnóstico de disfluência de grau leve, moderado ou severo. Foi aplicado um questionário nos pais sobre as habilidades de comunicação de seus filhos e uma sessão de interação criança e pesquisadora foi realizada. Em seguida, todas as sessões de aplicação de questionários e de interação foram transcritas e analisadas segundo um protocolo previamente elaborado. Foi utilizado um protocolo de marcação dos dados baseado nas habilidades comunicativas verbais (HCV) descritas por Lopes (2000) para a verificação destas habilidades na referida população. Foi feita análise quantitativa e qualitativa dosdados, com uso do teste estatístico Cochran para uma análise comparativa. Após o preenchimento do protocolo, foi feita uma análise geral do perfil de HCV dos participantes a partir da perspectiva dos pais ou responsáveis e da pesquisadora. Em seguida à análise geral, foi feita uma análise comparativa entre as diferentes formas de coleta de dados: comparação entre a visão dos pais e a da pesquisadora. (continua) ) Os dados encontrados demonstraram que crianças disfluentes, utilizam com maior freqüência habilidades dialógicas e de regulação. Pais de crianças disfluentes apresentam uma boa percepção das características comunicativas de seus filhos, porém as falhas nestas percepções se concentram justamente nas habilidades comunicativas que este grupo mais utilizou-as habilidades dialógicas. Este dado, a longo prazo, pode levar a distorções na percepção da eficácia comunicativa como um todo
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Jornada Fonoaudiológica "Profª. Dr.ª Deborah Viviane Ferrari"
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ABNT
MARCANDAL, Gessyka Gomes e LOPES-HERRERA, Simone Aparecida. Levantamento das habilidades comunicativas verbais apresentadas por crianças disfluentes. 2007, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2007. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Marcandal, G. G., & Lopes-Herrera, S. A. (2007). Levantamento das habilidades comunicativas verbais apresentadas por crianças disfluentes. In Anais. Bauru: FOB-USP. -
NLM
Marcandal GG, Lopes-Herrera SA. Levantamento das habilidades comunicativas verbais apresentadas por crianças disfluentes. Anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Marcandal GG, Lopes-Herrera SA. Levantamento das habilidades comunicativas verbais apresentadas por crianças disfluentes. Anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro
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