A leitura escolar revisada: de um projeto de leitura a leituras em projeto (2007)
- Authors:
- Autor USP: MARCHEZI, VERA LUCIA DE CARVALHO - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLC
- Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL; LITERATURA COMPARADA; LEITURA; PERCEPÇÃO
- Language: Português
- Abstract: O estudo comparado da linguagem estruturada no e pelo diálogo intercódigos, que caracteriza os cinco livros da literatura infantil brasileira e portuguesa analisados na pesquisa, pretende examinar como e por que esse suporte de leitura pode produzir no leitor tanto associações perceptivas mecânicas, pragmáticas, como também associações perceptivas termodinâmicas, mais estéticas. A análise das associações perceptivas resultantes de estratégias de leitura, propostas em uma prática de leitura escolar revisada - o projeto Viagem Nestlé pela Literatura - pretende também examinar como o exercício do olhar crítico sobre a linguagem intercódigos do livro de literatura infantil pode auxiliar o professor no seu papel de mediador de leituras e de leitores
- Imprenta:
- Data da defesa: 23.04.2007
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ABNT
MARCHEZI, Vera Lucia de Carvalho. A leitura escolar revisada: de um projeto de leitura a leituras em projeto. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-08082011-085517. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Marchezi, V. L. de C. (2007). A leitura escolar revisada: de um projeto de leitura a leituras em projeto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-08082011-085517 -
NLM
Marchezi VL de C. A leitura escolar revisada: de um projeto de leitura a leituras em projeto [Internet]. 2007 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-08082011-085517 -
Vancouver
Marchezi VL de C. A leitura escolar revisada: de um projeto de leitura a leituras em projeto [Internet]. 2007 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-08082011-085517
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